112 Acil Çağrı Merkezi Müdürlüğü
Kırıkkale 112 Acil Çağrı Merkezi Müdürlüğü, Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi kapsamında temel eğitim seviyesindeki öğrenciler için önemli bir öğrenme mekânıdır. Bu merkeze yapılacak ziyaretler sayesinde öğrenciler, günlük hayatta sıkça duydukları 112 Acil Çağrı Hattı’nın nasıl çalıştığını yerinde gözlemleme fırsatı bulur.
Ziyaret sürecinde öğrenciler; sağlık, polis, jandarma, itfaiye ve orman koruma gibi acil durum birimlerine yapılan ihbarların tek bir merkezde nasıl alındığını, değerlendirildiğini ve ilgili kurumlara nasıl yönlendirildiğini öğrenir. Böylece acil durumlarda doğru ve bilinçli davranmanın önemi kavranır. Öğrenciler, gereksiz aramaların nelere yol açabileceğini fark ederek sorumlu vatandaşlık bilinci geliştirir.
Ayrıca afet, kaza ve olağanüstü durumlarda kurumlar arası koordinasyonun nasıl sağlandığını görmeleri, problem çözme, iletişim ve toplumsal farkındalık becerilerini destekler. Bu ziyaret, öğrencilerin acil durum bilinci, güvenli yaşam alışkanlıkları ve kamu kurumlarını tanıma kazanımlarını güçlendirerek öğrenmenin okul dışına taşınmasına katkı sağlar.
Konum
Adres: Aşağımahmutlar Mahallesi, Kırıkkale Belediyesi, Kırıkkale Merkez, Kırıkkale, İç Anadolu Bölgesi, 71100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret önceden planlanmalı, merkez yönetimiyle koordinasyon sağlanarak uygun zaman dilimi belirlenmelidir. Öğrencilere 112 Acil Çağrı Hattının amacı, hangi durumlarda aranması gerektiği ve gereksiz aramaların sonuçları yaş düzeylerine uygun şekilde anlatılmalıdır. Öğrenci sayısına uygun öğretmen ve refakatçi görevlendirilmelidir. Acil çağrı alanlarında sessizlik sağlanmalı, görevli personelin çalışmalarını aksatacak davranışlara izin verilmemelidir. Çağrı merkezinde yer alan ekranlar, bilgisayarlar ve teknik donanımlara öğrencilerin izinsiz dokunmaları engellenmelidir. Kişisel veriler ve acil çağrı kayıtlarının gizliliği konusunda öğrenciler bilgilendirilmeli, fotoğraf ve video çekimi yalnızca izin verilen alanlarda yapılmalıdır. Gerçek çağrıları etkilemeyecek şekilde, mümkünse simülasyon veya bilgilendirme sunumları ile öğrenme desteklenmelidir. Öğrencilerin soru sormasına imkân tanınarak bilinçli vatandaşlık ve sorumluluk duygusu pekiştirilmelidir. Öğrencilerin grup hâlinde ve kontrollü şekilde hareket etmeleri sağlanmalıdır. Koşma, yüksek sesle konuşma ve dikkati dağıtıcı davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.18. Coğrafi içerikli tablo, grafik, şekil ve diyagramı okuyabilme ve yorumlayabilme
- SAB.19. Coğrafi içerikli tablo, grafik, şekil ve diyagramı hazırlayabilme
- SAB.20. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.5.3. Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
- SB.5.4.3. Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme
- SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.6.4.3. Vatandaşlık haklarının kullanımında dijitalleşme ve teknolojik gelişmelerin etkilerini sorgulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme