Abdal Halil Ağa Parkı
Kahramanmaraş'ın Dulkadiroğlu ilçesinde yer alan bu park, ismini Milli Mücadele'nin sembol isimlerinden Abdal Halil Ağa'dan almaktadır. Park içerisinde geniş yeşil alanlar, oturma düzenleri ve en önemlisi Abdal Halil Ağa'nın o meşhur duruşunu simgeleyen anıt heykeli bulunmaktadır. Burası, sadece bir dinlenme alanı değil, şehrin hafızasını canlı tutan bir açık hava müzesi niteliğindedir.
Mekânın okul dışı öğrenme ortamı olarak önemi ve kullanılacak bölümler: Bu mekan, sosyal bilgiler ve T.C. inkılap tarihi dersleri için "Milli Bağımsızlık", "Vatanseverlik" ve "Yerel Kahramanlar" konularının işleneceği somut bir öğrenme ortamıdır. Ders işlenişinde özellikle parkın merkezindeki Abdal Halil Ağa Anıtı kullanılacaktır. Öğrenciler, Abdal Halil Ağa'nın işgalcilerin altın dolu teklifini "Bu din bahsidir!" diyerek reddettiği o tarihi anı, anıtın önünde canlandırarak (drama yöntemiyle) öğreneceklerdir. Bu alan, öğrencilere manevi değerleri ve bağımsızlık bilincini aşılamak için ideal bir ortamdır.
Konum
Adres: İstiklal Mahallesi, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46050, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Park Alanı: 7 gün 24 saat halka açıktır. Kahve Durağı (Sosyal Tesis): Genellikle 08:00 – 23:00 saatleri arasında hizmet vermektedir. (Yaz/Kış sezonuna göre kapanış saati esneklik gösterebilir). Sosyal Tesis: Park içindeki "Kahve Durağı" self-servis konseptiyle çalışır; özellikle akşam saatlerinde ve hafta sonlarında yoğunluk yaşanabilir. Temizlik: "Yeşil Onikişubat" mottosuna uygun olarak çöplerin ayrıştırılarak atılmasına ve çim alanların temiz tutulmasına özen gösterilmelidir. Aile Ortamı: Ailelerin yoğunlukla tercih ettiği bir alan olduğu için genel toplum kurallarına ve gürültü yapmamaya dikkat edilmelidir. Kullanılacak Alanlar: Eğitim faaliyeti sadece anıt heykeli çevresi ve yeşil alanlardaki toplanma bölgelerinde yapılacaktır. Güvenlik (Trafik): Park, araç trafiğinin yoğun olduğu ana caddelere (Abdal Halil Ağa Caddesi) cephelidir. Bu nedenle öğrencilerin park sınırları dışına çıkmamaları ve kaldırım hizasını geçmemeleri hayati önem taşır. Manevi Saygı: Mekan bir Milli Mücadele kahramanını temsil ettiğinden, anıt çevresinde gürültü yapılmamalı ve genel ahlak kurallarına uygun hareket edilmelidir. Anıt Güvenliği: Öğrencilerin heykel kaidesine tırmanmaları veya anıta zarar verecek fiziksel temaslarda bulunmaları yasaktır. Kahve Durağında uygun fiyata kahve molası verilebilir. Yürüyüş yollarında sabah veya akşam sporu yapılabilir. Parktaki banklarda kitap okunabilir veya doğa ile iç içe vakit geçirilebilir. Çocuklarınız güvenli oyun alanlarında vakit geçirirken siz de dinlenebilirsiniz. Parkın ismini aldığı Abdal Halil Ağa'nın kahramanlık hikayesi (milli mücadele duruşu) çocuklara anlatılarak tarih bilinci aşılanabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme
- FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.7.4.1.1. Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme