Abdülbaki Paşa Kütüphanesi
Yapı, 1608 yılında, Osmanlı devlet adamı Abdülbaki Paşa tarafından inşa ettirilmiştir; bu bina aslında başlangıçta türbe olarak planlanmış, ancak daha sonra “darülkurrâ / darül-kurra olarak tasarlanmıştır.
Cumhuriyet döneminde yapı zamanla işlevini kaybetmiş; bir dönem çocuk kütüphanesi, depo gibi farklı amaçlarla kullanılmıştır. 2014 yılında tamamlanan restorasyon çalışmaları sonucunda yapı, özgün mimarisi korunarak yeniden düzenlenmiş ve Nağmedar adıyla bir musiki–kültür mekânına dönüştürülmüştür. Günümüzde günlük olarak çay ikram edilen yer ve Zeytinburnu Belediyesi’ne bağlı olarak özellikle Türk musikisi konserleri, meşk programları ve küçük ölçekli kültürel etkinlikler için kullanılmaktadır. Eğitimsel açıdan mekân, hem Osmanlı dönemi dinî-eğitim kurumları (dârülkurrâ geleneği) hem de günümüzde geleneksel Türk müziği, tasavvuf musikisi ve kültürel miras eğitimi çalışmalarının gerçekleştirildiği bir ortam olarak değerlendirilmektedir. Öğrenciler için hem tarihî bir eğitim yapısını yerinde görme hem de müzik kültürü ile ilişkili canlı etkinliklere katılma imkânı sunulmaktadır.
Konum
Adres: Merkezefendi Millet Kıraathanesi, Dere Sokağı, Merkezefendi Mahallesi, Zeytinburnu, İstanbul, Marmara Bölgesi, 34015, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Hafta içi ve Cumartesi 10.00-12.30 ile 13.00-18.00 saatleri arasında ziyarete açıktır. Günlük olarak ziyaret edilebilecek bir mekandan ziyade vatandaşların ücretsiz olarak çay kahve ve su içebileceği bir mekan olarak hizmet vermektedir. Her cumartesi günü meşk-müzikli dinleti icra edilmektedir. Mekân, Zeytinburnu Belediyesi Zeytinburnu Kültür ve Sanat Merkezi’ne bağlı bir etkinlik alanı olarak kullanılmaktadır. Etkinlikler, genellikle konser, meşk, söyleşi ve dinleti biçiminde düzenlenmektedir; bu nedenle ziyaretlerin çoğu belirli programlar çerçevesinde gerçekleşmektedir. Okul gruplarının katılacağı programlar için, Zeytinburnu Kültür ve Sanat Merkezi ile önceden iletişime geçilerek etkinlik takviminin ve kontenjanın öğrenilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin Abdülbaki Paşa Kütüphanesi’ne ulaşımı okul servisleri veya bölgeye hizmet veren toplu taşıma araçları ile sağlanabilir. Kütüphane ziyareti ücretsizdir ve genel kullanım esaslarına tabidir. Program sırasında icra edilen musiki eserlerinin niteliği gereği, öğrencilerin sessiz ve dikkatli şekilde dinlemeleri önem taşımaktadır. Kurum doğrudan “Nağmedar” adıyla telefon/e-posta yayımlamamakta; resmî iletişim Zeytinburnu Kültür ve Sanat Merkezi üzerinden yürütülmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.4. Sözcüklerin harflerden oluştuğunu fark edebilme
- TAEOB.3. Ses bilgisel farkındalık becerileri gösterebilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme
- MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- MAT.3.1.8. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.4.4.2. Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.4.3.9. Bir şeklin doğruya göre simetrisini yapılandırabilme
- İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- SB.5.2.4. Ülkemize komşu devletler hakkında bilgi toplayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.5.17. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- FB.6.3.2.4. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme
- MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- FB.7.3.4.2. Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.3.2. Solunum sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.2.3. Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.1.2. Sindirim sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- MAT.7.7.3. Olayları ayrık olma ve ayrık olmama durumlarına göre sınıflandırabilme
- MAT.7.7.2. Aynı deneye ait olayların eşit olasılıklı olma durumlarını değerlendirebilme
- MAT.7.7.1. Bir olayın ve tümleyeninin olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- GS.7.7.1. Türk müzeciliğine ilişkin bilgi toplayabilme
- GS.7.7.2. Dijital araçları kullanarak sanal müze yapabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- MAT.8.3.4. Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- GS.8.4.1. Figür ve mekân ilişkisini yansıtan fotoroman yapabilme
- GS.8.7.2. Kentin tarihî dokusunu yansıtan katalog yapabilme