Acıpayam Meslek Yüksekokulu
Acıpayam Meslek Yüksekokulu, Pamukkale Üniversitesi’ne bağlı olarak Denizli’nin Acıpayam ilçesinde eğitim vermektedir. İlçenin köklü eğitim ve ticaret geçmişi ile ulaşım açısından elverişli konumu, yüksekokulun gelişimine katkı sağlamıştır. Kurulduğu günden bu yana bölgenin ve iş dünyasının ihtiyaçlarına yönelik nitelikli meslek elemanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Yüksekokul, uygulama ağırlıklı eğitim anlayışıyla öğrenciler için etkili bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Sektör iş birlikleri, teknik geziler ve uygulamalı çalışmalar sayesinde öğrenciler teorik bilgilerini gerçek yaşamla ilişkilendirme fırsatı bulur. Gelişmiş teknolojik imkânlara sahip derslik ve atölyeler, mesleki becerilerin desteklenmesine olanak tanır. Bu yönüyle Acıpayam Meslek Yüksekokulu, mesleki gelişimi destekleyen, öğrenmeye elverişli ve çağın gereksinimlerine uygun bir eğitim ortamıdır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. MYO’ya belediye otobüsleri, minibüsler veya özel araçlarla ulaşım sağlanabilir. 2. MYO Müdürlüğü veya ilgili bölümle randevu alınmalıdır. 3. Okul gezilerinde resmi yazı ile başvuru yapılmalıdır. Randevusuz yapılan ziyaretlerde eğitim faaliyetleri aksayabileceğinden kabul edilmemektedir. 4. Derslikler, atölyeler ve laboratuvarlara izinsiz girilmemelidir. 5. Öğrenciler ve ziyaretçiler sessizliğe özen göstermelidir. 6. Fotoğraf ve video çekimi için mutlaka yetkililerden izin alınmalıdır. 7. Ziyaretler, belirlenen saatler içinde ve rehber eşliğinde gerçekleştirilmelidir. 8. Kampüs ve okul kurallarına uygun kıyafet ve davranış sergilenmelidir. 9. Grup ziyaretlerinde öğrenciler öğretmen veya sorumlu kişi gözetiminde hareket etmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.20. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- SAB.22. İhtiyaçların karşılanabilmesi için bir gelire ihtiyaç olduğunu anlayabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.6.1. Çevrim içi ortamda uyulması gereken güvenlik kurallarını eylemlerine yansıtabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- FB.5.3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- FB.5.3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
- FB.5.3.2.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları sınıflandırabilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.3.1.5. İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.6.3.2.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.7.3.1.1. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
- FB.7.3.2.1. Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
- FB.7.3.3.1. Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
- FB.7.3.4.1. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde gözlemleyebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.8.26. Metni eleştirebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme