Afşin Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü
Afşin Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü, ilçedeki tüm sportif faaliyetlerin, gençlik projelerinin ve resmi müsabakaların planlandığı, koordine edildiği ve yürütüldüğü idari merkezdir. Kurum bünyesinde; nizami ölçülere sahip kapalı spor salonu, antrenman sahaları, gençlik merkezi atölyeleri ve idari birimler yer almaktadır. Tesis, hem profesyonel sporcuların yetişmesine zemin hazırlamakta hem de gençlerin sosyal gelişimine katkı sunmaktadır.
Mekânın okul dışı öğrenme ortamı olarak önemi: Bu mekan, Beden Eğitimi ve Spor dersleri ile Kariyer Rehberliği çalışmaları için önemli bir uygulama alanıdır. Öğrenciler burada; hentbol, voleybol, basketbol gibi salon sporlarının nizami saha ölçülerini ve oyun kurallarını profesyonel zeminde inceleme fırsatı bulurlar. Ayrıca "Spor Yönetimi" ve "Devlet Kurumlarının İşleyişi" konularında, bir spor organizasyonunun nasıl yönetildiğini (fikstür hazırlama, lisanslama, hakem atamaları vb.) kurum yetkililerinden öğrenerek idari süreçler hakkında bilgi sahibi olurlar.
Konum
Adres: Kamber Sokak, Kale, Afşin, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müdürlüğün idari ofisleri, standart devlet memuru çalışma saatlerine (genellikle hafta içi 08:00 - 17:00, 12:00-13:00 öğle arası) uygun olarak hizmet verir. Ancak, spor tesisleri (kapalı spor salonu, fitness merkezi vb.) ve Gençlik Merkezi'ndeki kurs faaliyetleri, halkın ve sporcuların kullanımı için bu saatlerin dışında, akşamları ve hafta sonları da açık olabilir. Ziyaret etmeden önce, özellikle tesis kullanımı veya kurslar için gidecekseniz, telefonla arayarak ilgili birimin açık olup olmadığını teyit etmeniz en sağlıklı yöntemdir. Ziyaretinizi idari bir işlem, kurs kaydı veya tesis kullanımı için yapabilirsiniz. Ziyaretiniz sırasında: Ziyaret Amacınızı Belirleyin: İdari bir işlem (evrak, izin vb.) için müdürlüğün ofis bölümüne, kurs kaydı veya faaliyetler için Gençlik Merkezi'ne, tesis kullanımı (maç, antrenman) için ilgili spor salonu sorumlusuna yönelmeniz gerekebilir. Tesis Kullanım Kuralları: Spor salonu, fitness alanı gibi yerleri kullanacaksanız, yanınızda mutlaka temiz salon ayakkabısı (dışarıda giyilmemiş) ve uygun spor kıyafetleri bulundurmalısınız. Antrenmanlara Saygı: Tesislerde o anda devam eden bir antrenman veya resmi müsabaka varsa, alanı izinsiz kullanmamalı ve sporcuların dikkatini dağıtmamalısınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
- BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- TUB4.2. Verdiği sözü yerine getirebilme (KB1)
- TUB4.3. Randevularına zamanında gidebilme (KB1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB4.5. Okulda karar alma ve demokratik süreçlere katkı sağlayabilme (SBAB5.2)
- TUB4.6. Sağlığı ile ilgili durumlarda iş birliği yapabilme (KB1)
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme
- MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
- MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.4.4. Yazma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BTY.5.1.1. Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.5.1.2. Bilişim teknolojilerinin birey ve toplum üzerindeki etkilerini özetleyebilme
- BTY.5.1.3. Dijital vatandaşlık uygulamalarını sınıflandırabilme
- BTY.5.1.4. Yapay zekâ ile ilgili temel kavramları ve özellikleri sorgulayabilme
- BTY.5.1.5. Bilgisayar sistemlerini çözümleyebilme
- BTY.5.1.6. Dosya ve klasör yönetimi ile ilgili temel işlemlerle çalışabilme
- MÜZ.5.2.1. Atatürk’ün güzel sanatlara verdiği önemi özetleyebilme
- MÜZ.5.2.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.5.2.4. Klavyeli çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.5.2.6. Popüler müzik türlerini karşılaştırabilme
- BTY.6.2.1. Tablolama programlarından yararlanabilme
- BTY.6.2.3. Tablolama dosyasında kullanılacak verileri toplayabilme ve düzenleyebilme
- BTY.6.2.6. Ses dosyası için kurgu oluşturabilme
- MÜZ.6.1.1. İstiklâl Marşı’nı nefes yerlerine dikkat ederek söyleyebilme
- MÜZ.6.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.6.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.6.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.7.1.3. Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
- İTA.8.4.1. Cumhuriyet’in ilanına kadar geçen süreçte meydana gelen siyasi ve diplomatik gelişmeleri özetleyebilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.4.3. Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.2. Takımdaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.3. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda grup liderliği sergileyebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.8.4.1. Spor organizasyonlarını inceleyebilme
- BES.8.4.2. Organizasyondaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme