Ali Hikmet Paşa Spor Kompleksi
Spor kompleksinde,4 adet sentetik, 1 adet doğal çim saha olmak üzere toplam 5 adet futbol sahası, 5 adet açık tenis kortu, 2 adet kapalı tenis kortu, 2 adet basketbol sahası, 2 adet streetball sahası, 1 adet güreş antrenman sahası, 18 bin 175 metrekare yeşil alan, 1600 metrekare çocuk oyun alanı, 750 metrekare aletli ısınma sahası, 1040 metre uzunluğunda yürüyüş yolu, 10 bin 584 metrekare açık gezinti alanı, fitness ve masa tenisi salonları bulunmaktadır.
TYMM kapsamında spor kompleksi ziyaretinin öğrencilere, bedensel gelişim becerileri açısından dayanıklılık, esneklik, koordinasyon, çeviklik; öz yönetim becerileri açısından hedef belirleme, öz disiplin, zaman yönetimi farkındalıkları elde edebilecekleri söylenebilir. Ayrıca öğrencilerin kompleksteki etkinliklere katılımlarıyla toplumla etkileşim, aidiyet duygusu, sorumluluk bilinci, iş birliği yapma, saygı, empati ve dürüstlük gibi sosyal ve duygusal becerilerinin gelişmesi de mümkündür.
Konum
Adres: Gümüşçeşme Mahallesi Faruk Kula Caddesi No:82 Altıeylül/Balıkesir, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. 7/24 açıktır. 2. Fitness ve masa tenisi salonları bulunmaktadır. 3. Otopark alanı mevcuttur. 4. Yapılması planlanan etkinlikler için önceden randevu alınmalıdır. 5 Yapılacak etkinliklerde öğrenci kontrolünün yapılabilecek sayıda olmasına dikkat edilmelidir. 6. Alanın geniş olması ve futbol antrenmanlarının yapılması sebebiyle öğrencilerin fiziksel güvenliği (top çarpması, kaybolma vb.) için rehber öğretmenlerinin yönlendirmelerini dikkate almaları gerekir. 7. Sahalar içerisinde, fitness ve masa tenisi salonlarında yiyecek ve içecek kabul edilmez. Tesis içerisinde bulunan kafede yiyecek yenilebilir. 8. Ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- MAT.5.4.2. Birim karelerden yola çıkarak dikdörtgenin alanını değerlendirebilme
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
- BES.5.2.1. İş birlikli oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.5.2.2. İş birlikli oyunlarda hareket becerisi sergileyebilme
- BES.5.2.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- FB.6.3.2.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.2. Takımdaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme