Altınyayla İlçe Halk Kütüphanesi
Altınyayla İlçe Halk Kütüphanesi, öğrencilerin okuma kültürü kazanmalarını, bilgiye erişme yollarını tanımalarını ve araştırma becerilerini geliştirmelerini destekleyen nitelikli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Kütüphane ortamı, öğrencilerin kitaplarla birebir temas kurmalarını sağlayarak sınıf içinde edinilen bilgilerin pekişmesine katkı sunar. Bu alanda öğrenciler; ilgi ve ihtiyaçlarına uygun kitap seçmeyi, farklı türde kaynakları tanımayı, bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanma süreçlerini öğrenir. Sessiz ve düzenli çalışma ortamı sayesinde dikkat, sabır, öz denetim ve bireysel sorumluluk becerileri desteklenir. Türkçe dersi başta olmak üzere tüm derslerle ilişkilendirilebilen yapısıyla kütüphane; merak duygusunu besleyen, araştırmayı teşvik eden ve yaşam boyu öğrenme bilincinin oluşmasına katkı sağlayan etkili bir öğrenme alanıdır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde kütüphane yönetimi ile iletişime geçilerek grup ziyareti hakkında bilgi verilmesi önerilir. Kütüphane sessiz çalışma esasına dayalı bir ortamdır; öğrenciler ziyaret öncesinde davranış kuralları konusunda bilgilendirilmelidir. Kitaplara ve raf düzenine zarar verilmemeli, kitaplar izinsiz yerlerinden alınmamalı veya başka raflara bırakılmamalıdır. Öğrencilerin yaş ve ilgi düzeylerine uygun kitapları seçmeleri için öğretmen rehberliği sağlanmalıdır. Kütüphane içinde koşma, yüksek sesle konuşma ve dikkat dağıtıcı davranışlardan kaçınılmalıdır. Fotoğraf ve video çekimi yapılacaksa önceden izin alınmalıdır. Ziyaret süresince kütüphane kültürüne uygun davranmanın, ortak kullanım alanlarına saygı göstermenin önemi vurgulanmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.1.1. Kendini geliştirmek istediği alana ilişkin plan yapabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- T.O.5.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.5.16. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.12. Metindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.O.5.10. Metin içi karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.5.25. Metni eleştirebilme
- T.O.5.24 Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.5.22. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.15. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- SB.5.4.3. Temel insan hak ve sorumluluklarının önemini sorgulayabilme
- SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
- T.O.6.22. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.15. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.13. Metni yorumlayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.20. Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- SB.6.4.2. Toplumsal düzenin sürdürülmesinde temel hak ve sorumlulukların önemini yorumlayabilme
- T.O.7.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.7.19. Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.7.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme