Arapkir Fethi Gemuhluoğlu İlçe Halk Kütüphanesi
Arapgir ilçe merkezinde hizmet veren kütüphane, ülkemizin kültür havzasında önemli bir payeye sahip Arapgirli Fethi Gemuhluoğlu'nun ismini taşımaktadır. Kütüphane binası daha önce cezaevi olarak kullanılırken Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından bakım ve onarımı yapılarak ilçe halk kütüphanesine dönüştürülmüş ve hizmete sunulmuştur. Kütüphane bünyesinde Çocuk bölümü, bilgisayar odası, Fethi Gemuhluoğlu özel koleksiyon odası ve 4 adet çalışma salonu mevcuttur. Kütüphane envanterinde; genel konular, kültür, sanat, edebiyat, felsefe, din, coğrafya, tarih ve doğa bilimleri ağırlıklı olmak üzere 18.438 eser kayıtlıdır. Kütüphane görevlileri ile önceden iletişim kurulduğunda öğrenciler için özel etkinlikler yapılmaktadır.
Konum
Adres: Yeni Mahalle, Arapgir, Malatya Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Toplu ziyaret ve etkinliklerde önceden randevu alınmalıdır. Kütüphaneye yiyecek ve içecekle girilmesi yasaktır. Diğer kullanıcıları rahatsız edecek düzeyde ses çıkarılmamalı ve rahatsız edecek davranışlarda bulunulmamalıdır. Kütüphane içini ya da kullanıcıları görüntülemek yasaktır. Kütüphane raflarından izinsiz olarak herhangi bir materyal alınmamalıdır. Görevlilerin talimatlarına uygun hareket edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme