Atık Su Arıtma Tesisi
Şehrin atık sularının toplanarak çevreye zarar vermeyecek hale getirildiği bu tesis, modern bir çevre koruma kompleksidir. Tesis, kanalizasyon sularını fiziksel ve biyolojik yöntemlerle arıtarak tekrar doğaya kazandırır. İçerisinde ızgara sistemleri, havalandırma havuzları, çökeltim tankları ve laboratuvar birimleri bulunur.
Mekânın okul dışı öğrenme ortamı olarak önemi ve kullanılacak bölümler: Bu mekan, fen bilimleri ve kimya konuları için devasa bir deney düzeneğidir.
Fiziksel Arıtma Ünitesi (Izgaralar): "Karışımların Ayrılması" konusu (katı atıkların süzülmesi) yerinde incelenir.
Biyolojik Havuzlar: Mikroorganizmaların suyu nasıl temizlediği gözlemlenerek "Canlılar ve Enerji İlişkisi" tartışılır.
Deşarj Noktası: Kirli giren suyun temizlenmiş hali (Çıkış Suyu) gözlemlenerek "Geri Dönüşüm" ve "Su Döngüsü" somutlaştırılır.
Konum
Adres: Avşar, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tesisi ziyaret etmek genellikle teknik ve eğitsel amaçlı gruplar (öğrenci, mühendis vb.) için mümkündür. Ziyaret öncesinde KASKİ Genel Müdürlüğü'ne resmi bir dilekçe veya e-posta ile başvurarak randevu alınması gerekmektedir. Bireysel ziyaretler için kurumun onayı esastır. Ziyaret Saatleri: Belirli bir ziyaret saati uygulaması bulunmamaktadır. Ziyaretler, kurum ile iletişime geçilerek karşılıklı planlanan randevu saatlerinde gerçekleştirilir. Temas Yasağı: Tesis içerisindeki hiçbir suya, makineye veya kimyasal madde deposuna dokunulmamalıdır. Gezi sadece korkuluklarla çevrili yürüyüş yollarından yapılmalıdır. Bölüm Sınırlaması: Havuzların kenarına yaklaşmak düşme riski, kimyasal üniteler ise solunum riski taşıdığından; sadece tesis yetkilisinin izin verdiği "Güvenli Gözlem Alanları" kullanılacaktır. Hijyen ve Koku: Atık su ortamı olduğu için hijyen kurallarına azami dikkat edilmeli, gezi sonrası eller dezenfekte edilmelidir. Koku hassasiyeti olan öğrencilerin maske kullanması önerilir. Rehber Zorunluluğu: Gezi, mutlaka tesisteki bir İş Güvenliği Uzmanı veya Çevre Mühendisi eşliğinde gerçekleştirilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme