Balıkesir Büyükşehir Belediyesi Binicilik Spor Ve Rehabilitasyon Merkezi
Balıkesir Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor Hizmetleri Daire Başkanlığına bağlı faaliyet gösteren Balıkesir Büyükşehir Belediyesi Binicilik Spor ve Rehabilitasyon Merkezi, Bandırma’daki modern tesis, atlarla gerçekleştirilen terapi uygulamalarıyla özel gereksinimli bireylerin fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda binicilik sporu ile ilgilenen vatandaşlara eğitim, aktivite ve sosyal etkinlik imkânı sunulmaktadır. Onon Kafe gibi sosyal tesislerle, spor izleme ve doğayla iç içe zaman geçirme imkânı sunulmaktadır.
TYMM kapsamında Binicilik Spor ve Rehabilitasyon Merkezi ziyaretiyle öğrencilerde; motor gelişimin ve zihinsel bütünlüğün, spor alan becerisinin, kendini yönetme kabiliyetinin, işbirliğinin ve iletişimin, doğa ve hayvan sevgisinin, toplumsal duyarlılık bilincinin gelişmesi beklenmektedir.
Konum
Adres: Balıkesir Büyükşehir Belediyesi Binicilik Spor Ve Rehabilitasyon Merkezi, 123, Bursa - Çanakkale Yolu, Doğruca Mahallesi, Bandırma, Balıkesir, Marmara Bölgesi, 10200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Pazartesi günü hariç haftanın her günü 09:00-19:00 arası hizmet vermektedir. 2. Onon Kafe 12:00-21.00 arası hizmet vermektedir. Yiyecek ve içecek ile ilgili işlemler bu alanda yapılmalıdır. 3. Otopark Alanı Mevcuttur. 4. Ücretlidir. 5. Yapılması planlanan etkinlikler için önceden randevu alınmalıdır. 6. En fazla 15-20 kişilik gruplar halinde etkinlik planlaması yapılmalıdır. 7. Antranörlere/ rehberlere haber verilmeden manej alanına girilmemelidir. Tog (kask)takılmadan biniş yapılması yasaktır. 8. Manejde biniş yapılıyorsa, haber verilmeden kapı açılmamalıdır. 9. Manejde serbest bırakılmış bir at varsa ,o at manejden çıkarılmadan kapı açılmamalı ve manej alanına girilmemelidir. 10. Manejde ve çevresinde gürültü yapılmamalı, top oynamak gibi atları ürkütebilecek hareketlerden kaçınılmalıdır. 11. Öğrencilerin fiziksel güvenliği için kurum antranörlerinin/ rehberlerinin ve rehber öğretmenlerinin talimatlarına uymaları gerekir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
- HB.3.3.2. Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.K.5.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.23. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.5.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.5.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.5.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- FB.6.3.2.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme