Balıkesir İl Halk Kütüphanesi
Balıkesir İl Halk Kütüphanesi, Soma caddesi üzerinde merkezi bir konumda yer almakta olup, Necati Bey Eğitim Fakültesi’nin hemen yanında bulunmaktadır. Bodrum kat dahil olmak üzere toplam 6 kattan oluşmaktadır. 1., 2., 3. ve 4. katlarda yer alan açık alanlarda her katta 52 kişilik çalışma alanı bulunmakta olup, kütüphane genelinde yaklaşık 900 kişilik çalışma alanı kullanıcıların hizmetine sunulmuştur. Kütüphane içerisinde konferans salonu, sergi alanı, bebek ve çocuk bölümü, süreli yayınlar bölümü, gençlik bölümü, bireysel çalışma odaları, toplantı salonu, eğitim sınıfları, cep sineması, mescit ve personel mutfağı yer almaktadır. Ayrıca matematik atölyesi, müzik atölyesi ve maker atölyesi gibi farklı yaş ve ilgi alanları ile kullanıcıların sosyal ve kültürel ihtiyaçlarına da cevap verilmektedir. Engelli bireylerin bilgiye erişimini kolaylaştırmak amacıyla özel olarak tasarlanmış alanlar da kütüphane bünyesinde bulunmaktadır. Kütüphane içerisinde ayrıca bir kantin de kullanıcıların hizmetindedir. Kütüphanede, kitap okumayı ve kütüphane sevgisi aşılamayı ön plana alana etkileşimli kitap okuma, kütüphanede kitap bulma oyunu, kitap kulüpleri ve benzeri faaliyetlere de yer verilmektedir.
TYMM kapsamında kütüphane öğrencilerin yalnızca okuma becerilerini değil; araştırma, düşünme, üretme ve kültürel farkındalık yönlerini de geliştiren çok yönlü öğrenme fırsatları sunmaktadır.
Konum
Adres: Balıkesir İl Halk Kütüphanesi, Soma Caddesi, Balıkesir, Kasaplar Mahallesi, Altıeylül, Balıkesir, Marmara Bölgesi, 10100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphaneye girerken cep telefonları sessiz konumda tutulmalı ve içeride kullanılmamalıdır. Kütüphaneye su dışında herhangi bir yiyecek ve içecekle girilmemelidir. Gürültüye sebep olacak her türlü davranıştan kaçınılmalıdır. Kütüphane materyallerine ve eşyalarına zarar verilmemelidir. Kullanıcılar kendi eşyalarından sorumludurlar. Kullanıcılar üye kartı veya TC Kimlik numarasını (yabancı kullanıcılar için yabancı kimlik numarasını) gösterir resmi bir belgeyle ödünç alma işlemini gerçekleştirir. Danışma kaynakları ve sıklıkla aranan materyaller kütüphane dışına çıkarılamaz. Kullanıcılara bir seferde üç kitap, üç kitap dışı materyal olmak üzere en fazla altı materyal ödünç verilir. Ödünç verme süresi kitaplar için 15 gün, kitap dışı materyaller için 7 gündür. Ödünç alınan eserlerin zarar verilmeden zamanında iadesi esastır. Üzerinde süresi dolmuş materyal bulunan kullanıcılara, üzerlerindeki materyalleri iade etmedikçe yeni materyal ödünç verilemez. Zamanında iade edilmeyen materyaller için ilgiliye; telefon, e-posta, Kısa Mesaj (SMS) veya mektup ile hatırlatmada bulunularak materyalin iade edilmesi istenir. Kütüphane yönetimi tarafından; iade edilmeyen, kullanılamayacak derecede yıpratılan ya da kaybedilen materyaller için eserin piyasadan temin edilmesi, temin edilemiyorsa rayiç bedelinin ödenmesi istenebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- ENG.5.5.V1. Students can select and use the target vocabulary of the current content about “life in the neighbourhood and city with places for recreation and attractions in the neighbourhood and city ; different types of houses” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- ENG.6.5.V1. Students can select and use the target vocabulary of the current content about “life in the neighbourhood and the city with festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- ENG.7.5.V1. Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about “life in the neighbourhood and city including social life with public services in the neighbourhood and city; life in different kinds of cities” after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.
- T.Y.8.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.8.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.26. Metni eleştirebilme
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- ENG.8.5.V1. Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about “life in the neighbourhood and city including social life with sports events in the city and rural areas; pros and cons of living in rural areas and in the city” after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.