Beyazid Paşa Camii
Beyazid Paşa Camii ve Medresesi, 1414–1419 yılları arasında Osmanlı Sadrazamı Beyazid Paşa tarafından Amasya şehir merkezinde, Beyazid Paşa Mahallesi’nde yaptırılmıştır. Erken Osmanlı dönemi mimarisinin önemli örneklerinden biri olan yapı, cami ve medrese işlevlerini bir arada barındıran bir külliye niteliğindedir. Kare planlı ve tek kubbeli olarak inşa edilen cami, sade ve dengeli mimarisiyle dikkat çekmektedir. Caminin yanında yer alan medrese, klasik Osmanlı medrese planını yansıtmaktadır. Avlu etrafında sıralanan ders odaları ve dershane olarak kullanılan eyvan, Osmanlı eğitim anlayışının mekânsal düzenini ortaya koymaktadır. Bu yapı düzeni, eğitimin cami ile iç içe yürütüldüğünü ve dini eğitimin günlük yaşamın merkezinde yer aldığını göstermektedir. Beyazid Paşa, Yıldırım Bayezid’in veziri olarak Amasya’nın imarına önemli katkılar sağlamış ve bu külliye ile kentin dini ve eğitim hayatına kalıcı bir eser bırakmıştır.
Beyazid Paşa Camii ve Medresesi, Osmanlı külliye yapısını, erken dönem cami ve medrese mimarisini ve din eğitiminin işleyişini yerinde tanıma fırsatı sunan önemli bir tarihî yapıdır. Okul dışı öğrenme ortamı olarak, öğrencilerin Osmanlı mimarisi ve eğitim sistemi hakkında somut gözlemler yaparak kalıcı öğrenme kazanmalarına katkı sağlar.
Konum
Adres: Bayezidpaşa Camii, 16, Talat Öncel Caddesi, Ellibeşevler, Beyazıtpaşa Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret boyunca cami ve medresenin tarihî ve manevi değerine saygı gösterilmesi rica olunur. Mekân içerisinde sessiz olunmasına ve diğer ziyaretçilerin ibadetini ya da gezisini aksatacak davranışlardan kaçınılmasına özen gösterilmelidir. Tarihî yapılara, duvarlara, kapılara ve süsleme unsurlarına dokunulmaması önemle rica edilir. Öğrencilerin grup halinde hareket etmeleri ve öğretmenlerinin yönlendirmelerini takip etmeleri beklenmektedir. Koşulmaması, yüksek sesle konuşulmaması ve dikkat dağıtıcı davranışlardan kaçınılması gerekmektedir. Fotoğraf çekimi yapılırken görevli personelin ve öğretmenlerin uyarılarına uyulması, izin verilmeyen alanlarda çekim yapılmaması rica olunur. Cami ve medrese alanında yiyecek ve içecek tüketilmemesine özen gösterilmelidir. Ortak alanların temiz tutulması ve çevreye karşı duyarlı davranılması beklenmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.4.4. Fatiha suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- GS.4.3.1. Çağdaş Türk heykel sanatındaki figüratif eserleri inceleyebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.6.3.1. Düzlemde iki paralel doğru ve bir kesen ile oluşan açıları sınıflandırabilme
- MAT.6.3.2. Matematiksel araç ve teknolojiden yararlanarak iki paralel doğrunun iki kesenle oluşturduğu şekillerin özelliklerine dair çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.7.4.4. Nasr suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.4.1. Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme