Çamlıyayla Zevzek Tepesi
Mersin’in Çamlıyayla ilçesinde, Toros Dağları’nın yüksek ve serin kesimlerinde yer alan doğal bir seyir ve gözlem alanıdır. Geniş görüş açısı, temiz havası ve çam ormanlarıyla çevrili doğal yapısı sayesinde öğrenciler için etkili bir okul dışı öğrenme ortamı sunmaktadır.
Alan, yükselti ve yer şekillerinin yerinde gözlemlenmesine imkân vererek çevre eğitimi derslerinde topoğrafya ve iklim özelliklerinin somutlaştırılmasını sağlar. Fen bilimleri kapsamında bitki örtüsü, ekosistem ve doğa–canlı ilişkileri gözlemlenebilir; sosyal bilgiler derslerinde ise insan–doğa etkileşimi ve yaylacılık kültürü ele alınabilir. Ayrıca görsel sanatlar etkinliklerinde manzara çizimi ve doğa fotoğrafçılığı çalışmaları yapılabilir.
Konum
Adres: Zevzek Sokak, Cumayakası, Çamlıyayla, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33580, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Mekan açık alan olduğu için rendevuya ihtiyaç duyulmamaktadır. Öğrenciler öğretmen gözetiminde ve grup halinde hareket etmelidir. Kayalık ve eğimli alanlarda dikkatli olunmalı, belirlenen güvenli alanlar dışına çıkılmamalıdır. Bitkilere zarar verilmemeli, doğal doku korunmalıdır. Mevsime uygun, rahat ve hareketi kısıtlamayan kıyafetler tercih edilmelidir. Spor veya yürüyüş ayakkabısı giyilmesi önerilir. Güneşli havalarda şapka ve su bulundurulması tavsiye edilir. Yeme ve içme yalnızca uygun ve güvenli alanlarda yapılmalıdır. Sıfır Atık ilkesi benimsenmeli; tüm atıklar çöp kutularına atılmalıdır. Doğaya atık bırakılmamalı, çevre temizliğine özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.7. Günlük yaşamında sağlıklı beslenme davranışları gösterebilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- BEO.4.4.1. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini açıklayabilme
- BEO.4.4.2. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini destekleyici oyunlarda hareket
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- FB.5.1.2.1. Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- GS.5.5.1. Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme