Çocuk Trafik Eğitim Parkı
Batman Çocuk Trafik Eğitim Parkı, öğrencilerin trafik kurallarını ve güvenli ulaşım prensiplerini gerçek hayat simülasyonları üzerinden deneyimlemeleri için tasarlanmış kapsamlı bir açık hava uygulama alanı olarak, Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi’nin en işlevsel sahalarından birini oluşturmaktadır. Mekânın projeye dahil edilmesindeki temel amaç; trafik eğitimini sınıf ortamındaki teorik anlatımdan çıkarıp, minyatür yollar, sinyalizasyon sistemleri ve yaya geçitleriyle donatılmış bir şehir kurgusu içinde "yaparak yaşayarak öğrenme" modeline dönüştürmektir. Öğrencilerin trafik işaretlerini doğru yorumlama ve güvenli hareket etme alışkanlıklarını uzman eğiticiler nezaretinde kazanmalarını sağlayan bu park, çocuklara erken yaşta toplumsal sorumluluk bilinci aşılayarak güvenli bir trafik kültürünün oluşmasına pedagojik bir zemin sunmaktadır. Bu yönüyle merkez, teorik bilgiyi hayatın içinden pratiklerle somutlaştıran ve çocukların can güvenliğini merkeze alan kurumsal bir farkındalık merkezi niteliği taşımaktadır.
Konum
Adres: Albert Einstein Sokağı, Gültepe Mahallesi, Batman Merkez, Batman, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 72000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
- Ziyaretin gerçekleştirilebilmesi için ilgili makamlardan resmi randevu alınması ve eğitim saatlerine titizlikle riayet edilmesi gerekmektedir. - Okul dışı öğrenme faaliyetleri kapsamında sunulan bu trafik eğitimleri tamamen ücretsizdir. - Fotoğraf ve video çekimi yalnızca yetkililer tarafından izin verilen alanlarda ve sınırlı zaman dilimlerinde yapılabilir. - Öğrencilerin hava şartlarına uygun, hareket kabiliyetini kısıtlamayan kıyafetler ve spor ayakkabılar tercih etmesi, uygulamalı parkur eğitimlerindeki konforlarını artıracaktır. - Ziyaret öncesinde sınıflarda temel trafik işaretleri ve yaya geçidi kullanım kuralları gibi konularda ön hazırlık yapılması, parktaki uygulama sürecinin öğrenme kalitesini pekiştirecektir. - Ziyaret boyunca öğrencilerin rehber öğretmenleri eşliğinde toplu hareket etmesi ve güvenlik sınırlarının dışına çıkmaması büyük önem arz etmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- HB.2.2.3. Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme
- HB.3.2.3. Trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin özgün ürünler oluşturabilme
- TG.4.1.1. Trafik ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi toplayabilme
- TG.4.1.2. Trafik kurallarının gereği ve önemini özetleyebilme
- TG.4.1.3. Trafik işaret levhalarını sınıflandırabilme
- TG.4.1.4. Temel trafik kurallarına uyabilme
- TG.4.2.2. Trafikte geçiş üstünlüğü olan ulaşım araçlarını tanıyabilme
- TG.4.2.4. Trafikte tehlike oluşturabilecek durumları güvenlik açısından gözleme dayalı tahmin edebilme
- TG. 4.3.1. Trafikteki hak ve sorumluluklarını sorgulayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme