Çüngüş Tarihi Manastır ve Kilise
Yapının özgününde üç nefli beşik tonoz örtülü olduğu, pastaforium odalarının yapının kuzeydoğu ve güneydoğu dış cephe duvarına bitişik olarak yapıldığı görülmektedir. Ayrıca kilisenin güneybatı ve kuzeybatı cephe duvarlarına bitişik, kilisenin ihtiyacına binaen kiliseyi genişletmek amacıyla dikdörtgen planlı küçük odalar eklendiği görülmektedir.
Kilisenin cephe duvarlarında ya da iç mekân duvarlarında inşa tarihini belirten herhangi bir kitabe bulunmamaktadır. Ermeni kilisesi olan bu yapının tam olarak ne zaman yapıldığı bilinmemektedir. Yöredeki Ermeni yapıları XV. yy. ile XIX. yy arasında tarihlenebilir. Çüngüş ilçesinde yer alan tarihî manastır ve kiliseler, bölgenin çok kültürlü yapısını ve geçmişte farklı inanç topluluklarının bir arada yaşadığı tarihsel süreci yansıtan önemli kültürel miras unsurlarıdır. Bu yapılar, mimari özellikleri ve konumlarıyla Çüngüş’ün tarihsel kimliğini ortaya koymaktadır.
Okul dışı öğrenme ortamı olarak Çüngüş Tarihi Manastır ve Kiliseleri, öğrencilerin farklı inançlara ait ibadet mekânlarını yerinde gözlemleyerek kültürel çeşitlilik bilinci kazanmalarına katkı sağlar. Bu alanlarda gerçekleştirilecek etkinlikler; sosyal bilgiler, tarih ve din kültürü dersleriyle ilişkilendirilebilir.
Öğrenciler, tarih boyunca farklı inanç gruplarının yaşam biçimleri, mimari anlayışları ve toplumsal ilişkileri hakkında somut çıkarımlar elde ederken; hoşgörü, saygı ve kültürel mirasın korunması değerlerini geliştirir.
Konum
Adres: Çermik - Çüngüş yolu, Karşıyaka Mah., Çüngüş, Diyarbakır,Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tarihî yapılara zarar verilmemelidir Yapı kalıntıları üzerine çıkılmamalıdır Doğal ve kültürel doku korunmalıdır Sessiz ve saygılı davranılmalıdır Öğretmen rehberliği zorunludur
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme
- DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
