Dalaman Tren Garı
Dalaman Tren Garı, Muğla ili Dalaman ilçesinde yer alan tarihî bir yapıdır. 20. yüzyılın başlarında, Kavalalı Mehmet Ali Paşa’nın torunu Abbas Hilmi Paşa tarafından inşa ettirilmiştir. Yapının, Abbas Hilmi Paşa’nın bölgede kurduğu çiftlik yerleşkesi kapsamında planlandığı bilinmektedir. Literatürde yer alan yaygın rivayetlere göre yapı aslında bir av köşkü olarak tasarlanmış, ancak proje sürecinde yaşanan bir karışıklık sonucunda istasyon binası formunda inşa edilmiştir. Dalaman’da herhangi bir demiryolu hattının bulunmaması nedeniyle yapı fiilî olarak bir tren istasyonu işlevi görmemiştir.
Yapı, dönemin mimari özelliklerini yansıtan kesme taş malzeme ile inşa edilmiştir. Geniş kemerli pencereler, kalın taşıyıcı duvarlar ve istasyon yapılarında görülen plan anlayışına benzer mimari düzen dikkat çekmektedir. Bina, Abbas Hilmi Paşa’nın bölgede yürüttüğü tarımsal ve çiftlik faaliyetlerinin bulunduğu geniş arazi içerisinde konumlanmıştır.
Günümüzde ayakta olan yapı, tarihî ve mimari niteliği nedeniyle Dalaman’ın kültürel miras unsurlarından biri olarak değerlendirilmektedir. Restorasyon çalışmalarıyla korunarak günümüze ulaşan bina, ziyaretçiler tarafından tarihî bir yapı olarak görülmekte ve kültürel tanıtım açısından önem taşımaktadır.
Konum
Adres: Enver Özdemir Cadde, Ege, Dalaman, Muğla, Ege Bölgesi, 48770, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Alan, “trenin hiç gelmediği istasyon” olarak bilinmekte olup ziyaret sırasında mevsim şartlarına uygun önlem alınmalıdır. Fotoğraf çekimi serbesttir; ancak flaş kullanılmamasına ve diğer ziyaretçilerin rahatsız edilmemesine özen gösterilmelidir. Çevre temizliğinin korunması için çöpler çöp kutularına atılmalı ve alan temiz tutulmalıdır. Ziyaret ortamının huzurunun sağlanması amacıyla yüksek sesle konuşulmamalı ve sessizliğe riayet edilmelidir. Çocuklar, yapının hassas ve korunması gereken bölümlerinde gözetim altında bulundurulmalıdır. Görevlilerin yönlendirmeleri ile bilgilendirme tabelalarında yer alan uyarılar dikkate alınmalıdır. Evcil hayvanlarla ziyaret, yalnızca izin verilen alanlarla sınırlı olmalıdır. Tarihî dokuya zarar verebilecek yiyecek ve içecek tüketiminden kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.8.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.K.8.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme