Deniz Kaplumbağaları Araştırma Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezi
Deniz Kaplumbağaları Araştırma, Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezi, Muğla ilinin Ortaca ilçesinde, Dalyan-İztuzu Sahili üzerinde konumlanmıştır. 2008 yılında kurulmuş ve 2009 yılından itibaren faaliyete geçmiş olan merkez, Türkiye’nin önde gelen deniz kaplumbağası koruma ve rehabilitasyon noktalarından biridir. Merkezin temel amacı, yaralı veya hasta deniz kaplumbağalarını tedavi ederek doğal yaşam alanlarına yeniden kazandırmak ve bu türlerin göç rotaları, beslenme ve yuvalama alışkanlıkları üzerine bilimsel araştırmalar yürütmektir.
Merkezde ziyaretçiler, tedavi sürecindeki kaplumbağaları gözlemleme imkânı bulmakta; kaplumbağaların yaralanma nedenleri, uygulanan tedavi yöntemleri ve doğaya geri kazandırılma süreçleri hakkında bilgi edinebilmektedir. Ayrıca merkez bünyesinde yer alan sergi alanında, deniz kaplumbağalarının yaşam döngüsü, karşılaştıkları tehditler ve korunmaları amacıyla yürütülen projeler bilgilendirici panolar aracılığıyla tanıtılmaktadır. Balık ağları, misinalar ve gemi pervanelerinin kaplumbağalara verdiği zararlar da örneklerle gösterilmektedir.
Merkez, aynı zamanda çevre bilincinin artırılması amacıyla eğitim ve farkındalık çalışmaları yürütmekte; yerli ve yabancı gönüllüler, öğrenciler ve ziyaretçiler bu çalışmalara katılarak doğanın korunmasına katkı sunabilmektedir. Bugüne kadar yüzlerce kaplumbağa tedavi edilip denize bırakılmış olup, merkezin faaliyetleri yalnızca kaplumbağaların değil, bölgedeki doğal dengenin korunması açısından da büyük önem t
Konum
Adres: Rehabilitation Centre, Plaj Yolu Cadde, Dalyan Ortaca, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Gönüllülük programına başvuruda bulunulabilir. Ziyaret için önceden randevu alınmalıdır. Giriş ücretsizdir. Sessizlik korunmalıdır; gürültü kaplumbağaları rahatsız edebilir ve iyileşme süreçlerini olumsuz etkileyebilir. Rehabilitasyon sürecindeki kaplumbağalar yalnızca uzmanlar tarafından temas edilmelidir. Kaplumbağalara yiyecek verilmemelidir; yanlış beslenme sağlıklarına ciddi zarar verebilir. Fotoğraf çekiminde flaş kullanılmamalıdır; flaş hayvanlarda strese ve göz rahatsızlıklarına yol açabilir. Görevlilerin talimatlarına uyulmalıdır. Rehabilitasyon alanları dışına çıkılmamalıdır; bu alanlar yalnızca yetkili personel içindir. Atıklar çöp kutularına atılmalıdır. Sahilde işaretli yumurtlama alanlarına basılmamalıdır; bu alanlar kaplumbağa yuvalarını göstermektedir. Kumsalda ışık kullanılmamalıdır; gece ışık kullanımı yavru kaplumbağaların yönünü şaşırtabilir. Evcil hayvan getirilmemelidir; gürültü ve koku kaplumbağaları strese sokabilir. Bilgilendirme panoları okunmalıdır; kaplumbağalar, rehabilitasyon süreçleri ve deniz ekosistemi hakkında önemli bilgiler sunar. Merkeze bağış ve desteklerde bulunulabilir; küçük katkılar tedavi ve koruma çalışmalarına destek olur. Çocuklara rehberlik edilmelidir; ebeveynler küçük ziyaretçilerin davranışlarından sorumludur. Doğaya saygı gösterilmelidir; her ziyaret, farkındalık yaratmak ve doğayı korumak amacıyla yapılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.5. Fene yönelik olay ve olguları operasyonel/ işevuruk olarak tanımlayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- HB.3.1.1. Kendini geliştirmek istediği alana ilişkin plan yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.5.17. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.19. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.20. Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme
- FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.8.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- İTA.8.1.3. Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerini özetleyebilme