Denizli Orman Fidanlık Müdürlüğü
Denizli Orman Fidanlık Müdürlüğü, 1985 yılında Denizli Orman İşletme Müdürlüğüne bağlı Orman Fidanlık Şefliği olarak kurulmuş, 01.01.1990 tarihi itibarıyla Orman Fidanlık Müdürlüğü statüsüne kavuşmuştur. Kurum, ormanların geliştirilmesi ve sürdürülebilirliğinin sağlanması amacıyla ihtiyaç duyulan fidanların üretimini yürütmektedir. Kamu kurum ve kuruluşlarının ağaçlandırma çalışmalarında kullanılmak üzere çeşitli türlerde fidan ve tohum üretimi yapılmakta, ağırlıklı olarak orman ağacı fidanları yetiştirilmektedir. Bu çalışmalar, ormanların gençleştirilmesine yönelik uygulamaları kapsamaktadır. Kurum bünyesinde yürütülen üretim süreçleri; tohum temini, ekim, çimlenme, bakım ve gelişim aşamalarından oluşmaktadır. Öğrenciler bu süreçleri yerinde gözlemleyerek bitkilerin yaşam döngüsü, ekosistem dengesi ve ormanların çevre üzerindeki rolüne ilişkin bilgileri somut örnekler üzerinden inceleme imkanı bulmaktadır. Ağaçlandırma faaliyetleri kapsamında yürütülen uygulamalar, doğal yaşamın korunmasına yönelik çalışmaları içermektedir. Denizli Orman Fidanlık Müdürlüğü, üretim alanları ve uygulama sahalarıyla teorik bilgilerin saha gözlemleriyle ilişkilendirilebildiği bir ortam sunmakta, bu yönüyle gözlem, inceleme ve uygulamaya dayalı öğrenme süreçlerini destekleyerek okul dışı öğrenme ortamları projesi kapsamında çevre eğitimi, sürdürülebilirlik ve deneyim temelli öğrenme hedefleriyle uyum göstermektedir.
Konum
Adres: 2249 Sokak, Karahasanlı Mahallesi, Merkezefendi, Denizli, Ege Bölgesi, 20050, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretçilerin açık arazi koşullarına uygun kıyafet ve ayakkabı ile gelmeleri gerekmektedir. İş sağlığı ve güvenliği kapsamında ziyaret süresince oluşabilecek durumlardan kurum sorumlu değildir. Ziyaret alanında tuvalet imkânı bulunmaktadır. Yiyecek ve içecek ihtiyaçlarının ziyaretçiler tarafından temin edilmesi gerekmektedir. Ziyaretler, hafta içi salı, çarşamba ve perşembe günleri; 10.00–11.30 ve 14.00–15.30 saatleri arasında gerçekleştirilmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.12. Elde ettiği/eriştiği verileri düzenleyebilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- FAB.5. Fene yönelik olay ve olguları operasyonel/ işevuruk olarak tanımlayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- FB.5.3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
- FB.5.3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.3. Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.3.1.1. Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.1.4. Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilme
- MAT.6.1.2. Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünebilme kriterlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.6.1.1. Karşılaştığı problem durumlarında bir doğal sayının çarpan ve katlarına yönelik muhakeme yapabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.1.2. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.20. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme