Diyarbakır Hani Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü
Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği’nde vurgulanan "herkese açıklık", "her yerde eğitim" ve "ihtiyaca uygunluk" ilkeleri doğrultusunda faaliyet gösteren Diyarbakır Hani Halk Eğitimi Merkezi; bireylerin kişisel, mesleki ve sosyal gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla kapılarını tüm vatandaşlara açmaktadır. Yönetmelik kapsamında ücretsiz olarak düzenlenen ve katılımcıların bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeyi hedefleyen merkezimizde; mutfak sanatlarının inceliklerini öğreten aşçılık, toprağa estetik bir form kazandıran seramik, üretim ve tasarımı buluşturan terzilik, sektörün nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılayan güzellik ve saç bakım hizmetleri ile evrensel iletişim dili olan İngilizce gibi geniş bir yelpazede kurslar verilmektedir. Teknolojik imkânlarla donatılmış derslik ve atölyelerimizde, alanında uzman eğitmenler eşliğinde gerçekleştirilen bu eğitimleri başarıyla tamamlayan kursiyerlerimiz, e-Yaygın sistemi üzerinden de takibi yapılabilen kurs bitirme belgelerini alarak hem mesleki hayata daha güçlü bir başlangıç yapma fırsatı bulmakta hem de hayat boyu öğrenme sürecinin aktif bir parçası olmaktadırlar.
Her yaştan öğrenci ve kursiyerlerin okul dışı öğrenmelerini gerçekleştirebilecekleri bir mekandır
Konum
Adres: Çarşı Caddesi, Merkez, Hani, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Bu mekândaki bütün kurslar ücretsiz olup gönüllülük esasına dayanır. Toplu okul ziyaretleri için kurumdan randevu alınmalıdır. Haftanın yedi günü sabah 08.00 ve 17.00 saatleri arasında açıktır. Bu mekânda teknolojik gelişmeler, mutfak ,yabancı dil , kişisel gelişim vb. alanlarda kurslar verilmektedir. Kantin bulunmaktadır. Her yaştan öğrenci ve kursiyerlerin okul dışı öğrenmelerini gerçekleştirebilecekleri bir mekandır
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- MAT.2.2.3. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
- MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
- HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme
- HB.2.1.1. Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- MÜZ.2.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MAT.3.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- MAT.3.3.7. Bir parçası verilen simetrik şekli simetri doğrusuna göre yapılandırabilme
- MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olduğunu belirleyebilme
- MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- FB.4.2.1. Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
- MÜZ.4.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- FB.5.3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- FB.5.2.1.2. Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlayabilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- FB.6.1.1.2. Güneş sistemi ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.6.1.1.1. Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme
- FB.6.4.1.1. Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MÜZ.6.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- FB.7.2.1.2. Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- FB.7.3.1.1. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
- DKAB.7.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke’de yaşadıklarını yorumlayabilme
- DKAB.7.3.2. İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- MÜZ.8.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- FB.8.5.1.1. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, ametal, yarımetal ve soy gaz olarak sınıflandırabilme
- FB.8.3.1.2. DNA’nın yapısını model üzerinde gözlemleyebilme
- DKAB.8.4.5. Ayetelkürsi’yi ve bu ayetin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.8.4.3. Kur’an-ı Kerim’e göre Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini çözümleyebilme