Elbistan Güneş Enerji Santralleri
"Türkiye’nin Enerji Başkenti" olarak bilinen ve yıllarca linyit kömürü ile çalışan termik santrallerle anılan Elbistan, yüksek güneşlenme süresi potansiyeliyle (yıllık ortalama 2.900 saat üzeri) artık temiz enerjinin de merkezi haline gelmektedir. İlçe genelinde hem özel sektör yatırımları (örneğin Özbek Mahallesi’ndeki büyük saha kurulumları) hem de Elbistan Belediyesi’ne ait projeler (Güneşli Mahallesi Kapalı Pazar Yeri çatısındaki 500 kWe’lik tesis gibi) bulunmaktadır. Bu santraller, bölgenin enerji kimliğinin "kara"dan (kömür) "sarı"ya (güneş) dönüşümünü simgeleyen stratejik ve sembolik bir öneme sahiptir. Okul dışı öğrenme ortamları kapsamında; Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde "Enerji Kaynakları", "Sürdürülebilir Kalkınma" ve "Çevre Bilinci" konuları için eşsiz bir karşılaştırma imkanı sunar. Öğrenciler, Elbistan’da hem fosil yakıtların hem de yenilenebilir enerjinin üretim süreçlerini aynı coğrafyada gözlemleyerek, karbon ayak izinin azaltılması ve temiz enerjinin geleceği hakkında somut verilerle analiz yapabilirler. Tesisler endüstriyel alan olduğu için, ziyaretler eğitim amaçlı kontrollü gözlem statüsünde değerlendirilmektedir.
Konum
Adres: Özbek, Elbistan, KahramÖzbek Mahallesi, 3792 Ada, 74 Parsel, Elbistan / Kahramanmaraş.anmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Elbistan’daki Güneş Enerji Santralleri, okul dışı öğrenmeye önemli katkı sağlar; öğrenciler, güneş enerjisinin elektrik üretimine dönüşümünü gözlemleyerek fen ve teknoloji konularını somut olarak öğrenebilir, sürdürülebilir enerji ve çevre bilinci kazanır, santrallerin çalışma prensipleri üzerinden proje tabanlı etkinlikler yaparak problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirir, ayrıca fizik, kimya, matematik ve teknoloji derslerinde teorik bilgilerin pratiğe dökülmesini sağlayarak STEM alanlarıyla entegrasyon imkânı sunar. Güvenlik ve Gözlem: Güneş enerjisi santralleri yüksek voltaj tehlikesi barındıran endüstriyel sahalardır. Öğrencilerin panel sahalarına girmesi, kablolara veya invertörlere yaklaşması hayati tehlike arz eder. Gözlemler, mutlaka tel örgülerin dışından veya tesis yetkililerinin belirlediği güvenli seyir noktalarından yapılmalıdır. Ziyaret Prosedürü: Tesisler (özellikle belediyeye ait olanlar veya özel sahalar) halka açık parklar değildir. Okul gezileri için öncelikle Elbistan Belediyesi veya ilgili tesis işletmesi ile resmi yazışma yapılmalı ve randevu alınmalıdır. Ziyaret Saatleri: Genellikle hafta içi mesai saatleri (09.00 - 16.00) içinde, işletmenin uygunluk durumuna göre planlanır. Kıyafet Kuralları: Ziyaretçilerin (özellikle arazi tipi santraller için) toprak zemine uygun, kapalı ve düz tabanlı ayakkabılar giymesi; yaz aylarında şapka ve güneş gözlüğü kullanması önerilir. Davranış Kuralları: Gözlem sırasında sessiz olunmalı, teknik personelin anlatımları dikkatle dinlenmeli ve gruptan kesinlikle ayrılınmamalıdır. Eğitim Materyalleri: Öğrencilerin enerji dönüşümünü not edebilmeleri için yanlarında gözlem defteri getirmeleri tavsiye edilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.6.1. Bazı araç gereçlerin elektrikli olduğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.6.2. Elektrikli araç gereçlerin güvenli kullanımı ile ilgili eleştirel düşünebilme
- FB.3.6.3. Elektriği tasarruflu kullanma konusunda bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme
- FB.4.6.1. Basit bir elektrik devresi kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.4.6.2. Elektrik üretiminde yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını kullanmaya ilişkin eleştirel düşünebilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- FB.5.6.1.1. Bir elektrik devresindeki elemanları sembollerinin olup olmamasına göre sınıflandırabilme
- FB.5.6.1.2. Şemasını çizdiği elektrik devresine uygun deney yapabilme
- FB.5.6.2.1. Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğuna ilişkin hipotez oluşturabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.6.1.1. Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme
- FB.6.6.2.1. Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik deney yapabilme
- FB.6.6.2.2. Ayarlanabilir direncin ampulün parlaklığına etkilerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.6.2.3. Cebirsel ifadeler içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- FB.7.6.1.1. Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme
- FB.7.6.1.2. Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme
- FB.7.6.1.3. Cisimlerin elektrik yüklerini sınıflandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- MAT.7.4.3. Dikdörtgenler prizmasının hacmini eş nesneler aracılığıyla yorumlayabilme
- MAT.7.4.2. Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını yorumlayabilme
- MAT.7.2.1. Gerçek yaşam durumları ya da matematiksel durumlar üzerinden cebirsel ifadelerle toplama, çıkarma ve bir rasyonel sayıyla çarpma işlemlerini yorumlayabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- FB.8.6.1.1. Ampullerin bağlanma durumunun ampul parlaklığına etkisine yönelik deney yapabilme
- FB.8.6.1.3. Bir devre elemanının uçları arasındaki potansiyel farkı (gerilimi) tanımlayabilme
- FB.8.6.2.3. Elektrik enerjisi üretim santrallerini sınıflandırabilme
- FB.8.6.2.4. Elektrik enerjisi üretim santrallerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışabilme
- FB.8.6.2.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının önemini tartışabilme