Elbistan İlçesi Şehit Piyade Er Rahmi Koldan Meydanı
Elbistan ilçe merkezinin kalbinde yer alan Şehit Piyade Er Rahmi Koldan Meydanı; toplumsal buluşmaların gerçekleştiği, resmi törenlerin düzenlendiği ve şehrin hareketliliğinin gözlemlenebildiği ana kamusal alandır. Adını vatan savunmasında şehit düşen bir kahramanımızdan alması sebebiyle, milli ve manevi değerlerin sembolleştiği bir anıt mekandır.
Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Önemi: Bu mekan; öğrencilerin "kent meydanı" kavramını tanımaları, şehir planlamasında meydanların işlevini (toplanma, tören, sosyalleşme) kavramaları ve şehitlik kavramı üzerinden "vatanseverlik" değerini içselleştirmeleri için kullanılan açık hava sınıfıdır. Özellikle resmi bayramlarda çelenk sunma törenlerinin yapıldığı alan olması, öğrencilere devlet protokolünü ve milli ritüelleri yerinde anlatma fırsatı sunar. Ayrıca çevre binaların (Resmi daireler, çarşı vb.) konumu üzerinden "yön bulma" ve "şehir krokisi" çalışmaları için ideal bir gözlem noktasıdır.
Öğrenme Ortamı Olarak Kullanılacak Bölümler
Anıt ve İsim Tabelası: Şehit Rahmi Koldan’ın kim olduğu, şehitliğin önemi ve meydanlara neden önemli isimlerin verildiği üzerine sohbet edilecek alan.
Tören Alanı: Resmi bayramlarda saygı duruşu ve İstiklal Marşı törenlerinin nasıl yapıldığının simüle edilebileceği geniş alan.
Çevre Gözlem Noktası: Meydanın etrafındaki kurumları, trafiğin akışını ve insanların meydanı nasıl kullandığını güvenli bir noktadan izleme alanı.
Konum
Adres: Şehit Piyade Er Rahmi Koldan Meydanı, Güneşli, Elbistan, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Şehit Piyade Er Rahmi Koldan Meydanı gibi kent meydanları, öğrencilerin teorik bilgileri gerçek yaşam deneyimleriyle pekiştirmesi, sosyal ve kültürel bilinç kazanması için önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Meydanın herhangi bir giriş saati kısıtlaması olmamakla birlikte, kamusal bir alan olduğu için genellikle 24 saat ziyarete açıktır. Meydan halka açık bir alan olduğu için özel bir ziyaretçi notu bulunmamaktadır, ancak aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi ve bu aktivitelerin yapılması önerilir: Trafik: Meydanlar genellikle araç trafiğinin kesişim noktalarıdır. Öğrenci grubu meydanda hareket ederken kesinlikle yaya sınırları dışına çıkmamalı, araç yollarına inilmemelidir. Grup Bütünlüğü: Kalabalık ve halka açık bir alan olduğu için "eşli sistem" (her öğrencinin bir eşi olması) uygulanmalı ve öğretmenler grubun çevresini sarmalıdır. Okul Öncesi İçin: Trafik gürültüsü ve kalabalık dikkat dağıtıcı olabilir. Bu yaş grubu için ziyaret süresi kısa tutulmalı ve el ele tutuşma kuralı asla bozulmamalıdır. Çevreyi Temiz Tutun: Çöplerinizi mutlaka çöp kutularına atınız. Kamusal Alana Saygı: Yüksek sesle konuşmaktan veya gürültü yapmaktan kaçınılmalıdır. Bitki Örtüsüne Zarar Vermeyin: Meydandaki bitkilere, çimlere ve anıtlara zarar verilmemelidir. Dinlenme: Banklarda oturup meydanın ve çevrenin keyfini çıkarabilirsiniz. Anıt Ziyareti: Şehit Piyade Er Rahmi Koldan anıtını görerek saygı ve minnet duygularınızı ifade edebilirsiniz. Fotoğraf Çekimi: Özellikle havuz ve dekoratif aydınlatmaların olduğu kısımlarda hatıra fotoğrafları çekebilirsiniz. Yürüme: Düzenlenmiş yürüyüş yollarında kısa bir gezinti yapabilirsiniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.5.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- BES.6.4.2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme