Eti Bakır Samsun İşletmesi
Samsun İzabe ve Elektroliz Tesisi, cevherden son ürüne kadar üretim yapabilen Türkiye’nin tek entegre bakır üretim fabrikasıdır. Yıllık 70.000 tonluk, %99,99 saflıkta katot bakır üretim kapasitesiyle tesis, Türkiye’nin bakır ihtiyacının yaklaşık %20’sini karşılamakta ve cari açığın azaltılmasına önemli katkı sunmaktadır. Türkiye’nin madencilik alanındaki en büyük Ar-Ge Merkezi’ni de bünyesinde barındıran tesiste, ileri teknolojiyi sürdürülebilirlik ve döngüsel ekonomi anlayışıyla birleştirerek verimlilik ve sıfır atık üretim teknolojilerine yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Bakır üretimi sürecinde ortaya çıkan yan ürünlerin de katma değerli girdilere dönüştürüldüğü Samsun İzabe ve Elektroliz Tesisi’nde; sülfürik asit gübre üretiminde değerlendirilmekte, yıllık 660 bin ton amonyum sülfat gübre üretilmektedir. 2025 yılında hayata geçirilen yeni gübre tesisiyle yıllık 720 bin tona kadar ek üretim kapasitesi sağlanarak Türk tarımına önemli katkı sunulmaktadır. Ayrıca hayata geçirilen Bilye Üretim Tesisiyle madencilik sektöründe kullanılan bilyelerin üretimi Samsun’da gerçekleştirilerek; yıllık 10 milyon dolarlık ithalatın önüne geçilmektedir. Fabrikamız ziyareti, öğrencilerin iş bölümü, disiplin, zaman yönetimi ve ekip çalışması kavramlarını tanımasına katkı sağlar. Aynı zamanda kullanılan makine ve teknolojiler, öğrencilerin mesleki farkındalık kazanmasına, ilgi ve yeteneklerini keşfetmesine yardımcı olur.
Konum
Adres: Sanayi, Sanayi Mahallesi, Tekkeköy, Samsun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret boyunca kimlik karşılığı size verilen yaka kartlarını boynunuzda takılı olarak bulundurmanız gereklidir. 18 yaşından küçüklerin sahaya girişi yasaktır. Sahada ziyaret edeceğiniz noktaya geliş-gidiş ve ziyaret faaliyetinin tümü yetkili personel veya güvenlik eşliğinde olmalıdır. Ziyaret edilen bölümün yetkilisi olmadan çalışanlardan görüş almak, makine-döner ekipmanlara ve teçhizatlara yaklaşılmamalıdır. Ziyaret edilen noktaya ait kişisel koruyucu donanım bilgisi tarafınızdan öğrenilip ilgiliden talep edilmelidir. Bölgeye ait risklere karşı kullanılan baret, maske, gözlük, iş ayakkabısı, kulak tıkacı vb. kişisel koruyucu donanımlar olmadan ve uygun şekilde kullanılmadan sahada bulunulmamalıdır. Sahada izinsiz fotoğraf-video çekimi ve cep telefonuyla görüşmek yasaktır. Ziyaret sonunda size verilen yaka kartınızı ve kişisel koruyucu donanımları güvenlik noktasına teslim edip kimliğinizi almadan işletmeden ayrılmayınız. Ziyarete başlamadan önce İSG eğitimi tamamlanmadan sahaya çıkmayınız. İşyerinin belirttiği kurallar dışında hareket eden ziyaretçiler tespit edildiğinde saha dışına çıkarılır, tespiti yapılamayanların sorumluluğu kendisine aittir. Ziyaretten önce firmamıza yazı yazılması ya da işletmemizle irtibata geçilerek randevu alınması ve ziyaretçi sayısı konusunda bilgi verilmesi gerekmektedir. En geç 1-2 gün öncesinde İSG birimine haber verilmelidir. Ziyaret süresince tesis için de yeme içme, ziyaret alanlarının dışına çıkmak kesinlikle yasaktır. Ziyaretin amacı, içeriği ve ziyareti gerçekleştirecek ekibin sayısı, gelecek ziyaretçilerin kimlik belgeleri hazır olmalıdır. Ziyaret grubu öğrencilerimizin yaş düzeyi 15 ve üstü tercih edilmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- SB.4.5.1. Doğal kaynakların tüketimi ile ilgili grafik yorumlayabilme
- SB.4.5.2. İstek ve ihtiyaçları arasındaki bilinçli seçimleri hayatına yansıtabilme
- SB.4.5.3. Bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerini çözümleyebilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- SB.5.5.2. İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçeyi planlayabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.4.3. Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.26. Dinlediğindeki/izlediğindeki probleme çözüm üretebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme