Göksun Taziye Evi
Göksun Taziye Evi; bünyesinde barındırdığı kütüphane ve konferans salonu ile sadece bir taziye kabul alanı değil, aynı zamanda çok fonksiyonlu bir kültür ve eğitim merkezidir. Okul dışı öğrenme ortamı olarak bu mekan; öğrencilere toplumsal dayanışma, paylaşma kültürü ve "acıda ve sevinçte birlik olma" (değerler eğitimi) bilincini kazandırmayı hedefler. Modern kütüphanesi ve konferans salonu ise öğrencilerin sessiz çalışma ortamı disiplini kazanmalarına, kültürel etkinliklere katılmalarına ve yerel yönetimlerin sunduğu sosyal hizmetleri yerinde incelemelerine olanak tanır.
Öğrenme Ortamı Olarak Kullanılacak Bölümler:
Kütüphane Bölümü: Kaynak taraması, sessiz okuma saatleri ve kütüphane düzeninin (tasnif) incelenmesi.
Konferans Salonu: Belirli günlerde düzenlenen seminerlere katılım, topluluk önünde hitabet gözlemi ve akustik/sahne yapısının incelenmesi.
Taziye/Ana Salon: Geleneksel mimarinin ve toplu oturma düzeninin incelenmesi; "Adab-ı Muaşeret" (toplum içinde davranış) kurallarının konuşulması.
Konum
Adres: Abdul Hamit Han Caddesi, Cumhuriyet Mahallesi, Göksun, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46600, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri Kütüphane: 08:30 - 17:30 (Hafta içi) Taziye Bölümü: 09:00 - 21:00 (İhtiyaç halinde) Tesisin farklı fonksiyonları bir arada bulundurması sebebiyle şu kurallara dikkat edilmelidir: Sessizlik İlkesi: Hem taziye sahiplerine saygı hem de kütüphanede çalışan öğrencilerin dikkatinin dağılmaması için bina genelinde yüksek sesle konuşulmamalıdır. Amaç Dışı Kullanım: Kütüphane ve taziye alanları birbirinden ayrılmıştır; taziye alanında ders çalışılmamalı, kütüphane alanında ise sohbet edilmemelidir. Etkinlik Takvimi: Konferans salonundaki seminerlere katılmak istiyorsanız, belediyenin duyurularını takip ederek saatinden 15 dakika önce salonda olunuz. Kıyafet ve Adab: Taziye evi bölümüne geçiş yapacaksanız, ortamın manevi atmosferine uygun sade kıyafetler tercih edilmelidir. Ayakkabı Düzeni: Taziye salonlarına girişte ayakkabı çıkarılması gerekebilir, ancak kütüphane ve konferans salonu kısımlarına genellikle ayakkabı ile girilebilir; tabelaları kontrol ediniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- T.O.8.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme