Güney İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Güney İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü hizmet binası, Güney Kaymakamlığı binasının 2. katında yer almaktadır. İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, ilçe sınırları içerisinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesinden sorumlu kamu kurumudur. İlçe genelindeki resmî ve özel okul/kurumların akademik, idari ve sosyal çalışmalarının koordinasyonu, Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatı doğrultusunda yürütülmektedir.
Hizmet binasında bulunan idari birimler; eğitim-öğretim süreçlerinin planlanması, resmî yazışmaların yürütülmesi, proje hazırlama ve uygulama çalışmaları, personel işlemleri ile rehberlik ve denetim faaliyetlerinin koordinasyonunu sağlamaktadır.
Kurum, okul dışı öğrenme ortamı kapsamında öğrencilerin kamu kurumlarının görev ve işleyişini yerinde gözlemleyebileceği bir inceleme alanı niteliğindedir. Ziyaretler aracılığıyla öğrenciler resmî kurumlara başvuru süreçlerini, kurumsal iletişim kurallarını ve kamu hizmetlerinin organizasyonunu gözlemleyebilmektedir. Bu yönüyle kurum, sosyal bilgiler dersinde yer alan kamu hizmeti, yönetim yapısı ve vatandaşlık konularının somut örnekler üzerinden incelenmesine imkân tanımaktadır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü ile iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Ziyaretin amacı, kapsamı ve hedeflenen kazanımlar önceden belirlenerek planlama yapılmalıdır. Kurumun çalışma düzeni dikkate alınarak belirlenen ziyaret saatlerine uyulmalıdır. Kurum binasına girişte güvenlik ve danışma birimlerinin yönlendirmelerine riayet edilmelidir. Kurum personeli ve yöneticilerle iletişimde resmî hitap ve iletişim kurallarına dikkat edilmelidir. Ziyaret sırasında müdürlüğün görev, yetki ve sorumluluk alanlarına ilişkin bilgilendirme alınmalıdır. Eğitim-öğretim faaliyetlerinin ilçe düzeyinde planlanması ve yürütülmesine ilişkin süreçler gözlemlenmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.22. İhtiyaçların karşılanabilmesi için bir gelire ihtiyaç olduğunu anlayabilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.K.7.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme