Güzeloluk Köyü Camii
İl merkezine 55 km, Torul ilçesine 32 km uzaklıkta olan Güzeloluk Köyü'nde bulunmaktadır. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda malzeme olarak taş kullanılmıştır. Yapı, harim ve son cemaat yerinden oluşmaktadır. Kare planlı cami, kitabesine göre Hicri 1299 (Miladi 1881/1882) yılında, Hekim Hasan Ziver Efendi tarafından yaptırılmıştır. Kuzeybatı cephesinde minaresi bulunmaktadır. Minaresi tek şerefelidir. Yapının üstü kubbe ile örtülüdür. Kuzeybatı köşesinde yer alan tek şerefeli minaresi sonradan eklenmiştir. ‘Denge Sütunları’ olarak adlandırılan bu sütunlar kendi ekseni etrafında 360 derece dönebilme özelliğine sahiptir. Denge sütunları dönmediği zaman yapının düzlem dengesinin bozulmuş olduğu anlamına gelmektedir. Deprem ve heyelan gibi yer hareketlerinin tespiti için kullanılan Denge Sütunları, caminin giriş kapısının sağ ve solunda yer almaktadır.
Caminin Kitabesinde bulunan Rus Mermisi; Rusların 1916’lı yıllarda Gümüşhane’yi işgalleri sırasında Güzeloluk Köyü'ne yapılan baskın sırasında, Rus askerleri köye yaklaştıklarında köy camisine ateş açılmış ve attıkları mavzer mermisi kitabenin alt kısmına kurşun isabet etmiş ve tahribatı oluşturmuştur. Yazılara zarar vermeyen ancak alt kısmında görülen bu iz geçmişin acılarını ve savaşın gölgesini günümüze taşıması için ilk günkü haliyle korunmuştur.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretten önce Torul İlçe Müftülüğü ile iletişime geçilmelidir. Ziyaret ücretsizdir. Ziyaretçi grubu 20-25 kişilik olmalıdır. Camiide ziyaret kurallarına uyulmalıdır. Namaz vakitlerinde gelecek şekilde planlama yapılmalıdır. Yerleşim yeri dışında olduğu için su ve yiyecek için önlem alınmalıdır. Ziyaretler tam günlük şekilde planlanmalıdır. Birkaç ders birleştirilerek etkinlik planlanmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri
- BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- MAT.6.3.3. Matematiksel araç ve teknolojiden yararlanarak birbirlerini ortalayan doğru parçalarını köşegen kabul eden dörtgenlere yönelik çıkarım yapabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.7.4.2. Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını yorumlayabilme
- MAT.7.4.3. Dikdörtgenler prizmasının hacmini eş nesneler aracılığıyla yorumlayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme