İnönü Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi
Malatya ili, Battalgazi ilçesinde bulunan Fen Edebiyat Fakültesi; İnönü Üniversitesinin kurumsal yapılanması aşamasında kurulan ilk fakültesidir. Temel Bilimler Fakültesi adıyla 28 Şubat 1977 tarihinde 1873 sayılı kanunla kurulan Fizik, Kimya ve Matematik bölümlerine öğrenci alarak eğitime başlayan Fakültenin adı 1982 yılında Fen-Edebiyat fakültesi olarak değiştirilmiştir. Fakülte bünyesinde toplam 13 bölüm mevcuttur. Fakültede normal ve ikinci öğretim programlarının yanı sıra birçok bölümde lisansüstü eğitim de verilmektedir. Fakültenin eğitimdeki hedefi; temel bilimlerin özünü bir araya getirerek bilimsel düşünceyi, kültürel derinliği, toplumsal sorumluluğu birleştirmek ve yalnızca bilgi üreten değil bilgiyi yorumlayan, insanı ve doğayı anlayan, sorgulayan ve dönüştüren bireyler yetiştirmektir. Bilim ve eğitim merkezlerine yapılacak ziyaretlerle öğrenciler bilimsel süreçlerle ilgili bilgi ve tecrübelerini arttırır, gelecek için kariyer planlamasına dair bilinçlenmiş olurlar.
Konum
Adres: İnönü Üniversitesi Merkez Kampüsü Elazığ Yolu 15.km. Battalgazi/Malatya
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Toplu ziyaretlerde randevu alınarak gidilmelidir. Görevlilerin yönlendirmesi ile hareket edilmeli, talimatlara uyulmalıdır. Uygulama laboratuvarlarında maske takılmalı varsa laboratuvarın gerektirdiği koruyucu kıyafetler giyilmelidir. Mekânın temizliği korunmalıdır. Eğitim alanlarına ve uygulama salonlarına izinsiz olarak girilmemelidir. Gürültü yapılmamalı, çevreye rahatsızlık verecek davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.6.4.2.1. Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.3.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.5.3.4. Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- FB.7.5.1.2. Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.5.3.1. Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme