Kapıçam Çok Programlı Anadolu Lisesi
Kahramanmaraş’ın Dulkadiroğlu ilçesinde, doğayla iç içe bir konumda yer alan Kapıçam Çok Programlı Anadolu Lisesi, akademik ve mesleki eğitimi bir arada sunan köklü bir eğitim kurumudur. Okulun en belirgin özelliği, Avrupa Birliği destekli "Mesleki ve Teknik Eğitim Yoluyla Sosyal ve Ekonomik Uyum Projesi" (SEUP) kapsamında yer alması ve öğrencilerine modern mesleki imkânlar sunmasıdır. Okul dışı öğrenme ortamları açısından, özellikle "Kariyer Rehberliği" ve "Meslek Tanıtımı" temalarında kritik bir öneme sahiptir. Öğrencilerin meslek seçimlerini somut gözlemlerle yapabilmeleri için; Elektrik-Elektronik Teknolojisi atölyeleri ve Sağlık Hizmetleri (Hemşire Yardımcılığı) laboratuvarları aktif öğrenme alanları olarak kullanılmaktadır. Ayrıca okulun Kapıçam Tabiat Parkı'na yakınlığı, ekolojik farkındalık çalışmaları için de bütünleşik bir ziyaret imkânı sunar.
Konum
Adres: Kahramanmaraş Mülteci Kampı, Kahramanmaraş - Gaziantep yolu, Güzelyurt, Karacasu Karaziyaret, Güzelyurt, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Meslek atölyelerinde (Elektrik-Elektronik, Sağlık) gözlem yapılabilir, kariyer günleri kapsamında öğretmenlerden bilgi alınabilir ve SEUP projesi çıktıları incelenebilir. Okulun kurumsal ciddiyetine uygun ve resmi giyim tercih edilmelidir. Atölye ziyaretlerinde iş güvenliği gereği kapalı ve kaymaz tabanlı ayakkabılar giyilmesi önerilir. Ziyaretler mutlaka okul idaresinden alınan randevu ile gerçekleştirilmelidir. Atölye ve laboratuvarlardaki teknik ekipmanlara izinsiz dokunulmamalıdır. Eğitim-öğretim saatleri içerisinde sessizlik korunmalı, ders işleyişi aksatılmamalıdır. Hafta içi mesai saatleri (08.00 - 17.00) içerisinde, önceden belirlenen randevu saatine sadık kalınarak ziyaret edilmelidir. Kahramanmaraş-Gaziantep yolu üzerinde yer alan okula, şahsi araçla veya bu güzergâhı kullanan toplu taşıma araçlarıyla ulaşılabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- GS.1.5.1. Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme
- GS.8.6.1. Bağımsızlığın uluslararası önemini kavrayarak millî mücadele değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme