Karakoyunlu Ata Ocağı Müzesi
Karakoyunlu Ata Ocağı Müzesinin kuruluş amacı; bölgeye ait kültür, gelenek-görenek ve örf-adetleri yaşatmak, millî değerlere sahip çıkmak ve geçmişten günümüze uzanan kültürel mirası gelecek nesillere aktarmaktır. Müzede sergilenen ev eşyaları ve tarım aletleri; Iğdır, Kars, Ardahan illeri ile çevre köylerden temin edilmiş olup bölgenin sosyal ve ekonomik yaşamını yansıtmaktadır. Müze, halka açık ve ücretsiz olarak ziyaret edilebilmektedir. Karakoyunlu Ata Ocağı Müzesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu şekilde; değerler temelli eğitim anlayışını desteklemekte, öğrencilerin yerel kültürü tanımasına, geçmiş ile gelecek arasında bağ kurmasına ve millî kimlik bilinci kazanmasına katkı sağlamaktadır. Bu yönüyle müze, okul dışı öğrenme ortamı olarak önemli bir eğitim paydaşıdır.
Konum
Adres: Cumhuriyet Caddesi, Fatih Mah., Karakoyunlu, Iğdır, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Harita yükleniyor...
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Pazartesi
08:00 - 15:00
Salı
08:00 - 15:00
Çarşamba
08:00 - 15:00
Perşembe
08:00 - 15:00
Cuma
08:00 - 15:00
Cumartesi
08:00 - 15:00
Pazar
08:00 - 15:00
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ata ocağının saatleri ve açık olduğu günler hakkında önceden bilgi alınması gerekmektedir. Açık olduğu günler değişkenlik gösterebilmektedir. Sergilenen eser ve eşyalara dokunulmaması, yerlerinin değiştirilmemesi gerekmektedir. İçeride sessizliğe ve düzenli dolaşıma özen gösterilmesi gerekmektedir. Öğrenci gruplarının öğretmen gözetiminde hareket etmesi önemlidir. Mekânın temizliğine dikkat edilmeli yiyecek ve içecek getirilmemelidir. Ziyaret sırasında edinilen bilgilerin not alınmalı ve ziyaretin eğitim amacıyla değerlendirilmesi yapılmadır. Ata ocağı halka açık olup, ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
İnternet Adresi
https://www.karakoyunlu.net
Telefon
0476 518 70 01
E-posta
Belirtilmemiş
Sanal Müze Adresi
Belirtilmemiş
Öğrenme Çıktıları
- GS.1.7.2. Okulunda tabiat tarihi müzesi yapabilme
- GS.1.7.1. Tabiat tarihi müzesi koleksiyonunu sınıflandırabilme
- GS.1.5.1. Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.1.3.3. Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme
- HB.1.3.2. Aile yaşamında nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.1.3.1. Aile olmanın önemini fark edebilme
- GS4.3. Yaptığı çalışmalar ile sergi ve yarışmalara katılabilme
- GS4.2. Ören yeri, müze, sergi salonu gibi alanların kurallarına uyabilme
- GS4.1. Gösterilen sanat çalışmalarına ilişkin sanatsal betimleme yapabilme
- GS2.3. Baskı çalışmaları ile sanatsal ürün oluşturabilme
- GS2.2. Boyama çalışmaları yapabilme
- GS2.1. Renkleri kullanabilme
- GS1.3. Şekillendirme malzemeleriyle sanatsal ürün oluşturabilme
- GS.2.7.2. Okulunda oyuncak müzesi yapabilme
- GS.2.7.1. Oyuncak müzesi koleksiyonunu sınıflandırabilme
- GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- GS.2.4.1. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı yapabilme
- GS.2.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- GS.2.2.2. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.2.1. Türk devletlerinin bayraklarındaki görsel mesajları okuyabilme
- GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- GS.3.6.1. Cumhuriyet’in ilk yıllarında görsel sanatlara verilen önemi yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- GS.3.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki figüratif resimleri inceleyebilme
- GS.3.3.2. Günlük yaşam sahnelerini yansıtan figüratif resim yapabilme
- GS.3.2.2. Anadolu halk kültüründeki sembolleri ve karakterleri kullanarak mozaik çalışması yapabilme
- GS.3.2.1. Anadolu halk kültüründeki sembol ve karakterlerin görsel mesajlarını okuyabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- GS.3.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renk uyumlarını algılayabilme
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- GS1.2. Parça bütün çalışmaları yapabilme
- GS1.1. Çizim çalışmaları yapabilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- GS.4.7.2. Okulunda etnografya müzesi yapabilme
- GS.4.6.1. Posta pullarındaki sembol ve motiflerden hareketle posta sanatı yapabilme
- GS.4.5.1. Nesnelerdeki kademeli ton geçişlerini yansıtan tek renkli natürmort yapabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- GS.4.3.2. Türkiye’ye özgü bitki ve hayvan türlerini yansıtan üç boyutlu figüratif heykel yapabilme
- GS.4.3.1. Çağdaş Türk heykel sanatındaki figüratif eserleri inceleyebilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.1.2. Canlıların korunmasına ilişkin düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- SB.4.5.3. Bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerini çözümleyebilme
- SB.4.5.2. İstek ve ihtiyaçları arasındaki bilinçli seçimleri hayatına yansıtabilme
- SB.4.5.1. Doğal kaynakların tüketimi ile ilgili grafik yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.2. Aile tarihini yansıtan bir ürün oluşturabilme
- SB.4.3.1. Geçmişten günümüze çocuk oyun ve oyuncaklarının değişimini karşılaştırabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- SB.5.5.2. İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçeyi planlayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.7.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- T.Y.7.8. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde tahminlerinden yararlanabilme
- T.Y.7.6. Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.Y.7.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.22. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.11. Metindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.O.7.10. Metinler arası karşılaştırma yapabilme
- T.O.7.9. Metin içi karşılaştırma yapabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.7.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.7.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.2.2. Bölgesel ve küresel sorunların çözümünde ülkemizin rolünü özetleyebilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme