Mersin Kültür Park
Mersin sahil şeridinde, Adnan Menderes Bulvarı boyunca kilometrelerce uzanan Kültür Park, şehrin en önemli sosyal ve kültürel akciğeridir. Park, sadece yeşil alanlarıyla değil, barındırdığı tematik bölgelerle de bir "yaşam laboratuvarı" niteliğindedir. İçerisinde yer alan Mersin Deniz Müzesi, açık hava heykel sergileri, amfitiyatrolar ve tematik bahçeler, parkı çok disiplinli bir öğrenme alanı haline getirir.
Parkın en dikkat çekici özelliklerinden biri, ulusal ve uluslararası sanatçılar tarafından yapılmış olan çok sayıda heykel ve anıttır (Karacaoğlan, Atatürk ve yerel değerleri simgeleyen eserler gibi). Botanik açıdan ise Akdeniz iklimine özgü palmiye türlerinden maki bitki örtüsüne, egzotik bitkilerden yerel çiçeklere kadar çok geniş bir biyoçeşitlilik sunar. Parkın sahil ile bütünleşik yapısı, öğrencilere kıyı ekosistemini ve insan-doğa etkileşimini gözlemleme şansı verir. Ayrıca engelsiz oyun alanları ve yürüyüş yolları, kapsayıcı eğitim için uygun bir zemin hazırlar. Mersin Kültür Park, bir öğrencinin aynı gün içinde hem sanat tarihini, hem denizcilik geçmişini hem de botanik bilgilerini yerinde deneyimleyebileceği nadir mekanlardandır.
Konum
Adres: Mer-Park Otopark, İsmet İnönü Bulvarı, Cami Şerif Mahallesi, Mersin, Akdeniz, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33010, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alan olup randevu gerektirmez. Kalabalık öğrenci grupları için önceden gezi planı ve rehber eşliğinde ziyaret önerilir. Öğrencilerin rahat yürüyüş ayakkabısı ve mevsime uygun kıyafet giymesi önerilir. Şapka, su ve küçük sırt çantası bulundurulmalıdır. Doğaya ve sanat eserlerine zarar verilmemeli, çöp bırakılmamalıdır. Grup düzeni korunmalı, sahil ve bisiklet yollarında güvenlik kurallarına dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- MSB.1. Duyduğu sesleri kendi sesiyle taklit edebilme
- MSB.2. Çocuk şarkılarındaki/çocuk şarkısı formlarındaki özellikleri fark ederek söyleyebilme
- MSB.3. Söyleme becerilerini sınıf içinde sergileyebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme
- BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- MÜZ.2.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.2.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin incelik-kalınlık özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.2.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.1.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- GS.3.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki sıcak ve soğuk renk uyumlarını algılayabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.1.2. Koordinasyon ve denge geliştirici oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- GS.4.5.1. Nesnelerdeki kademeli ton geçişlerini yansıtan tek renkli natürmort yapabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- GS.6.5.1. Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre yapabilme
- GS.6.4.1. Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort yapabilme
- MÜZ.6.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.6.1.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.6.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.7.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- SB.7.2.2. Bölgesel ve küresel sorunların çözümünde ülkemizin rolünü özetleyebilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme
- GS.8.4.1. Figür ve mekân ilişkisini yansıtan fotoroman yapabilme
- GS.8.3.3. Modern sanat akımlarındaki estetik yaklaşımlardan hareketle temellük sanatı yapabilme
- MÜZ.8.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.8.1.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.8.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme