Meteoroloji 10. Bölge Müdürlüğü
Samsun’da meteorolojik çalışmalar 01.01.1929 tarihinde Rasathane Mahallesinde Büyük Klimatoloji İstasyonu ile başlamıştır. Bu istasyon 1939 yılında Sinoptik Gözlem Merkezi olmuştur. 1940 yılında Deniz Gözlemleri ve Denizlerimize ait Hava Tahmin Yayın Merkezi görevini üstlenmiştir. 05.03.1966 tarihinde “Meteoroloji Bölge Müdürlüğü” statüsü ihdas edilmiştir.14.500 metrekare alan üzerinde bölgesel tahmin merkezi ve idari birimlerin bulunduğu ana bina, eğitim ve sosyal alan binası, lojman, ravizonde rasadı için hidrojen jeneratörü binası ve otomatik meteorolojik gözlem istasyonu yer almaktadır. Meteoroloji Müdürlüğü, öğrenci ziyaretleri açısından önemli ve işlevsel bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Bu ziyaretler sayesinde öğrenciler, hava olaylarının nasıl ölçüldüğünü, tahminlerin hangi bilimsel veriler ve teknolojik sistemler kullanılarak yapıldığını yerinde gözlemleme fırsatı bulur. Böylece derslerde işlenen hava durumu, iklim ve atmosfer konuları soyut bilgiler olmaktan çıkarak somut ve anlaşılır hâle gelir.
Meteoroloji Müdürlüğü ziyaretleri; öğrencilerin gözlem yapma, veri toplama, analiz etme ve bilimsel süreç becerilerini geliştirmesine katkı sağlar. Aynı zamanda doğal afetler, iklim değişikliği ve erken uyarı sistemleri hakkında bilinç kazanan öğrenciler, doğa olaylarına karşı farkındalık ve önlem alma bilinci geliştirir.
Konum
Adres: Adnan Menderes Bulvarı 2. Kısım, Güzelyalı Mahallesi, Atakum, Samsun, Karadeniz Bölgesi, 55210, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi randevu alınmalıdır ve ziyaretçi sayısı konusunda bilgi verilmelidir. Ziyaretlerimiz ücretsizdir. Ziyaretlerimiz hava balonunun uçurulmasına bağlı olarak saat 14.00'te gerçekleşmektedir. Ziyaret sırasında gruplarımıza rehberlerimiz eşlik etmekte olup, ziyaret sahasında rehberle birlikte hareket edilmelidir. Ziyaret alanlarının dışına çıkılması kesinlikle yasaktır. Etkinlikler sırasında kullanılan malzemelerin izinsiz alınması ve kullanılması yasaktır. Kurum ziyareti sırasında yeme içme yapılmamaktadır. Ziyaretçilerimiz bu ihtiyacını kurum dışında yer alan ücretli kafe ve restoran alanlarından giderebilirler.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme
- T.K.2.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.K.3.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- T.Y.8.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme