Muş Alparslan Üniversitesi
Muş Alparslan Üniversitesi, ülkemizde 29 Mayıs 2007 tarihinde Resmî Gazete’de yayımlanmasıyla kurulan 17 yeni üniversiteden biridir. Üniversite bünyesinde Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İletişim Fakültesi, İslami İlimler Fakültesi, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi ve Malazgirt Meslek Yüksekokulu, Uygulamalı Bilimler Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Bulanık Meslek Yüksekokulu ve Varto Gıyasettin Bingölbalı Meslek Yüksekokulu olmak üzere toplamda 11 akademik birim açılmıştır. Sonrasında Sağlık Bilimleri Yüksekokulu, Sağlık Bilimleri Fakültesine; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ise Spor Bilimleri Fakültesine dönüştürülmüştür. 2015 yılından 2021 yılına kadar geçen süreçte ise Diş Hekimliği Fakültesi kurulmuştur. Bünyesinde Fen Bilimleri Enstitüsü ve Sosyal Bilimler Enstitüsü bulunan Muş Alparslan Üniversitesi, Hayvancılık Alanında Pilot Devlet Üniversitesi Koordinatörlüğünü yürütmekte olup öte yandan YÖK Anadolu Projesi kapsamında seçilen 15 üniversiteden biri olmayı da başarmıştır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi kapsamında öğrencilerin; kampüs alanı ile üniversite kütüphanesi, fakülte binaları, konferans salonları, laboratuvarları ve spor tesislerini gezip görmeleri uygun olacaktır.
Konum
Adres: Muş Alparslan Üniversitesi Külliyesi, Diyarbakır Yolu 7. km, 49250 Muş/ Merkez
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Üniversitemiz ziyaretleri esnasında; Öğretmenlerinin yönlendirmelerine mutlaka uymaları, Dersliklere, laboratuvarlara veya ofislere izinsiz girmemeleri, Kampüs içinde gürültü yapmadan hareket etmeleri, Görevli akademisyenlere ve öğrencilere saygılı olmaları, Çevreyi temiz tutmaları gerekmektedir. Hafta içi 08:00-17:00 saatleri arasında ziyarete açıktır. Önceden randevu almaya gerek yoktur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme
- MDB.2. Dinlediği çocuk şarkılarına/çocuk şarkısı formlarına dair duygu ve düşüncelerini ifade edebilme
- MDB.1. Çeşitli çocuk şarkılarını/çocuk şarkısı formlarını dinleyebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- GS.1.3.2. Renk ve şekil tekrarlarıyla doğa izlenimlerini yansıtan peyzaj yapabilme
- GS.1.6.1 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
- BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
- BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- MÜZ.2.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.2.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB3.13. Toplumsal iletişim becerilerini geliştirebilme (SBAB5.1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- BTY.5.2.7 Sunum dosyası geliştirebilme
- BTY.5.2.6 Sunum programlarından yararlanabilme
- BTY.5.2.5 Kelime işlemci dosyası geliştirebilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.5.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.Y.5.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.5.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.5.16. Problem çözümüne yönelik yazabilme
- T.Y.5.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- T.Y.5.10. Yazısında sınıflandırma yapabilme
- T.Y.5.5. Yazılı etkileşiminde uygun tepki verebilme
- T.Y.5.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.5.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.5.26. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.5.13. Metni yorumlayabilme
- T.O.5.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.5.11. Metinler arası karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.24. Dinlediğindeki/izlediğindeki probleme çözüm üretebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
- FB.5.5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- BTY.6.1.2. Bilişim teknolojinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarım yapabilme
- BTY.6.1.1. Yenilikçi bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY6.6.3. Blok tabanlı ortamda yapay zekâ destekli ürün ortaya koyabilme
- BTY.6.6.2. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
- BTY.6.6.1. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme
- BTY.6.3.1. İnternet ile amacına uygun olarak çalışabilme
- T.K.6.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.O.6.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.Y.6.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- T.K.7.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- FB.7.5.1.2. Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.O.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme