Muş Yeni Kapalı Spor Salonu
Muş Yeni Kapalı Spor Salonu, öğrencilerin fiziksel gelişimini destekleyen ve okul dışı öğrenme ortamı olarak değerlendirilebilecek önemli bir tesistir. Muş il sınırlarında yer alan salon, özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin bedensel koordinasyon, güç ve dayanıklılıklarını geliştirebilecekleri güvenli bir alan sunar. Basketbol, voleybol, hentbol gibi salon sporları için uygun altyapıya sahip olan tesis, öğrencilerin takım çalışması, disiplin ve fair play gibi sosyal becerilerini de pekiştirmelerine olanak tanır. Öğretmen eşliğinde düzenlenen spor etkinlikleri ve turnuvalar, öğrencilerin motivasyonunu artırırken, beden eğitimi dersleriyle entegre uygulamalar için uygun bir ortam sağlar. Ayrıca salon, öğrencilerin grup oyunları ve fiziksel aktiviteler yoluyla sağlıklı yaşam bilincini geliştirmelerine yardımcı olur. Muş Yeni Kapalı Spor Salonu, eğlenceli ve eğitici bir okul dışı öğrenme alanı olarak öğrencilerin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine katkıda bulunan bir mekan olarak öne çıkar. 2015 yılında hizmete açılan Yeni Kapalı Spor Salonu, 1500 kişilik kapasiteye sahiptir.
Konum
Adres: 15 Temmuz Milli İrade, Millet Cd. No:4, 49200 Merkez/Muş
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Halka açık toplu ve bireysel aktivitelerde önceden yazılı dilekçe ile izin alınmalıdır. Toplu veya bireysel aktiviteler ücretlidir. Ücretler, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü komisyonu tarafından Gençlik ve Spor Bakanlığının işletme yönetmeliği yıllık ücret cetveline göre belirlenir. Çevreyi kirletmek yasaktır. Spor tesisi sınırları içinde yiyecek ve içecek satılmamaktadır. Ziyaretçiler yanlarında yiyecek ve içecek getirebilirler. Öğrencilerin fiziksel güvenliği açısından öğretmenlerin gerekli tedbirleri alması gerekir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- MAT.4.3.3. Geometrik şekillerin çevre uzunluğunu ölçmede matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.7. Dik açıyı referans alarak açıları dar ve geniş olarak sınıflandırabilme
- MAT.4.1.3. Sayıları sıralayabilme
- BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- BES.5.2.2. İş birlikli oyunlarda hareket becerisi sergileyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
- FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme
- FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- T.O.6.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.6.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- BES.7.4.1. Beden eğitimi ve spor alanının öncülerini tanıyabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- BES.8.4.1. Spor organizasyonlarını inceleyebilme
- BES.8.3.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme