Nurdağı Tapu Müdürlüğü
Tapu Müdürlüğü, evlerin, arsaların ve dükkânların kime ait olduğunu kaydeden resmî bir kurumdur. Bunu eşyalarımızın üzerine isim yazmamıza benzetebiliriz. Nasıl ki bir deftere “bu kalem benim” yazarsak, Tapu Müdürlüğü de “bu ev kimin” diye yazar. Bu mekânda çalışan insanlar, ev alanlara, ev satanlara ya da miras kalan yerleri paylaşanlara yardımcı olur. Bir ev satıldığında ya da yeni bir ev alındığında, Tapu Müdürlüğü bu değişikliği kayıtlara geçirir. Böylece herkesin hakkı korunur ve karışıklık olmaz. Tapu Müdürlüğü genellikle bir devlet binasının içindedir. İçeride masalar, bilgisayarlar, dosyalar ve bekleme alanları bulunur. İnsanlar sırasını bekler, gerekli kâğıtları verir ve işlemleri yapılır. Kısacası Tapu Müdürlüğü, şehirlerde ve ilçelerde bulunan, ev ve toprak gibi yerlerin güvenli bir şekilde kime ait olduğunu gösteren önemli bir mekândır. Tapu Müdürlüğü, okul dışı öğrenme ortamı olarak öğrencilerin bilişsel, sosyal ve duyuşsal gelişimine önemli katkılar sağlar. Öğrenciler bu kurumu ziyaret ederek devletin işleyişini, kamu hizmetlerinin nasıl yürütüldüğünü ve resmî kayıtların neden gerekli olduğunu yerinde gözlemleme fırsatı bulur. Mülkiyet hakkı, miras, sorumluluk, adalet, vatandaşlık bilinci ve hukukun toplumsal düzen içindeki rolü gibi soyut kavramlar, gerçek yaşam örnekleriyle somut hâle gelir. Böylece öğrenciler, ders kitaplarında öğrendikleri bilgilerin günlük hayatta nasıl karşılık bulduğunu daha iyi kavrar.
Konum
Adres: Fatih, Recep Tayyip Erdoğan Blv. No:44, 27840 Nurdağı/Gaziantep
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tapu Müdürlüğü ziyareti sırasında buranın resmî bir devlet kurumu olduğu unutulmamalıdır. Ziyaret boyunca sessiz olunmalı, yüksek sesle konuşulmamalı ve kurum çalışanlarının işlerini aksatacak davranışlardan kaçınılmalıdır. Görevlilerle iletişim kurulurken nazik ve saygılı bir dil kullanılmalı, izinsiz soru sorulmamalıdır. Masalar üzerindeki evraklara, bilgisayarlara ve dosyalara kesinlikle dokunulmamalıdır. Fotoğraf veya video çekimi yapılacaksa mutlaka yetkililerden izin alınmalıdır. Öğretmen ve kurum görevlilerinin yönlendirmelerine eksiksiz uyulmalıdır. Ziyaret sırasında yemek yemek, sakız çiğnemek ve içecek (su hariç) tüketilmemesi gerekmektedir. Kurumun temizliği ve düzeni korunmalı, çevreye zarar verecek davranışlardan kaçınılmalıdır. Öğrenciler sıra bekleyen vatandaşlara saygı göstermeli, işlemlerini aksatacak tutumlar sergilememelidir. Ayrıca burada yapılan işlemlerin gizlilik içerdiği bilinmeli ve bu konuya özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.7.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
