Samsun Golf Kulübü
Dünya'da deniz dolgusu ile yapılan ilk golf sahası olma özelliğini taşıyan Samsun Golf Sahası, aynı zamanda Karadeniz'in ilk ve tek golf sahasıdır. 300 dönümlük açık alana kurulan saha, 18 çukurludur. Samsun Golf Kulübü ise burada bulunan 3000 metrekarelik kapalı alan tesislerine sahiptir. Golf kulübü, öğrenci ziyaretleri açısından önemli bir eğitim ve gelişim ortamı sunar. Bu tür ziyaretler sayesinde öğrenciler golf sporunu yakından tanıyarak disiplin, sabır, odaklanma ve stratejik düşünme gibi temel becerilerin önemini yerinde gözlemler. Aynı zamanda sporun etik yönü ve bireysel sorumluluk bilinci öğrencilere uygulamalı olarak aktarılır. Doğayla iç içe bir ortamda gerçekleştirilen ziyaretler, çevre bilinci ve sürdürülebilirlik konularında farkındalık kazandırırken, golf sahalarının bakım ve yönetimi üzerinden çevre düzeni hakkında bilgi edinmelerini sağlar. Bunun yanında öğrenciler, spor yöneticiliği, antrenörlük ve organizasyon gibi meslek alanlarını tanıma fırsatı bularak kariyer farkındalığı geliştirir. Golf kulübü ziyaretleri, okul ile toplum arasındaki bağı güçlendirirken, öğrencilerin spora bakış açısını olumlu yönde etkileyen öğretici ve sosyal bir deneyim sunar.
Konum
Adres: Adnan Menderes Bulvarı 1. Kısım, Denizevleri Mahallesi, Atakum, Samsun,
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Golf Kulübü öğrenci grup ziyaretlerinde randevu alınması ve ziyaretçi sayısı konusunda bilgi verilmelidir. Kulüp alanının ziyareti ücretsizdir ancak golf deneyimi yapmak isteyenler için ücret ödemesi yapılmaktadır. Ziyaret sırasında öğrenciler ve ziyaretçiler, kulüp yönetimi tarafından belirlenen alanların dışına çıkmamalı, özellikle oyun sahalarına izinsiz girilmemelidir. Golf topları ve sopaları tehlikeli olabileceğinden, görevli rehberlerin uyarıları dikkatle dinlenmeli ve ekipmanlara izinsiz dokunulmamalıdır. Sessizliğe özen gösterilmeli, oyun sırasında sporcuların dikkatini dağıtacak davranışlardan kaçınılmalıdır. Doğal alanlara zarar verilmemeli, çimlere, bitkilere ve çevre düzenine saygı gösterilmelidir. Temizlik kurallarına uyulmalı, çöpler belirlenen alanlara atılmalıdır. Mevsime uygun kıyafet ve ayakkabı tercih edilmelidir. Ayrıca grup hâlinde yapılan ziyaretlerde zaman planlamasına uyulması, toplu hareket edilmesi ve sorumlu öğretmen ya da yetkililerin yönlendirmelerine riayet edilmesi, ziyaretin verimli ve sorunsuz geçmesi açısından önemlidir. Ziyaret alanları içinde yeme içme yapılmamaktadır. Ziyaretçilerimiz tesis içinde yer alan ücretli kafe ve restoran alanlarından yararlanabilirler.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
- BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
- BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri
- BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
- BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BEO.3.6.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün ilgilendiği sporları açıklayabilme
- BEO.3.6.2. Başarılı Türk sporcuları tanıyabilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BEO.3.2.1. Oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- FB.4.2.3. Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.4.2.2. Besinlerde vitamin ve/veya mineral bulunduğuna ilişkin genelleme yapabilme
- FB.4.2.1. Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme
- BEO.4.6.2. Fiziksel aktivitelerde kapsayıcılığa uygun çözümler geliştirebilme
- BEO.4.6.1. Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.4.3. Beslenme programı hazırlayabilme
- BEO.4.4.2. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini destekleyici oyunlarda hareket
- BEO.4.4.1. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini açıklayabilme
- BEO.4.3.1. Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.2.2. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi açıklayabilme
- BEO.4.1.2. Koordinasyon ve denge geliştirici oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.2.2.1. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak tanımlayabilme
- FB.5.2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
- FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme
- FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- BES.6.4.1. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
- BES.6.3.3. Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.6.3.2. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.3.1. Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.2.3. Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- FB.7.2.2.1. Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.7.2.1.2. Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- FB.7.2.1.1. Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- BES.7.4.1. Beden eğitimi ve spor alanının öncülerini tanıyabilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.1.3. Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- BES.8.4.2. Organizasyondaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.4.1. Spor organizasyonlarını inceleyebilme
- BES.8.3.4. Turnuvada adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.8.3.2. Seçilen spor branşına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.8.3.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.3.3. Turnuvadaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.8.2.3. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda grup liderliği sergileyebilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme