Santa Harabeleri
Santa Harabeleri, Gümüşhane Merkez ilçeye bağlı Dumanlı Köyü sınırları içerisinde yer almaktadır. Bölgedeki ilk yerleşimlerin Orta Çağ’da madencilik faaliyetlerine bağlı olarak kurulduğu belirtilmektedir. 1461–1476 yılları arasında, Fatih Sultan Mehmet döneminde Trabzon ve Doğu Karadeniz bölgesiyle birlikte Osmanlı topraklarına katılmıştır. Osmanlı döneminde madencilik faaliyetleriyle öne çıkan Santa, 1500–1800 yılları arasında önemli bir maden yerleşimi olarak kullanılmıştır.
Yerleşim; Binatlı, Terzili, Zurnacili, Piştovlu, İşhanlı, Çinganli ve Çakallı olmak üzere yedi mahalleden ve üç yüzü aşkın yapıdan oluşmaktadır. Günümüzde “Arkeolojik ve Doğal Sit Alanı” statüsündedir. Bölgede büyük bölümü 19. yüzyıla tarihlenen, taş ve ahşap malzeme kullanılarak inşa edilmiş anıtsal dinî ve sivil mimari örnekler bulunmaktadır. Santa yerleşimi günümüzde yalnızca yaz aylarında yayla amaçlı kullanılmaktadır.
Santa ve çevresi; doğal bitki örtüsü, yüksek rakım özellikleri, iklim koşulları, doğal yaşam, hayvancılık kültürü ve coğrafi unsurlar bakımından okul dışı öğrenme ortamı olarak değerlendirilebilmektedir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret ücretsizdir. Ziyaret alanında yiyecek ve içecek imkânı bulunmamaktadır. Öğrenciler yiyecek ve içeceklerini yanlarında getirebilir. Gezi süresince öğrenciler öğretmen gözetiminde hareket etmeli, belirlenen alanlar dışına çıkmamaları konusunda bilgilendirilmelidir. Arazi yapısı eğimli olduğundan dikkatli hareket edilmeli, dere kenarlarına yaklaşılmamalıdır. Doğal bitki örtüsüne zarar verilmemeli, yaban hayvanlarına yaklaşılmamalıdır. Kaygan zemin, eğimli arazi, hava koşullarındaki ani değişiklikler ve yüksek rakım dikkate alınarak uygun ayakkabı ve kıyafet tercih edilmelidir. Geziye yeterli sayıda öğretmen veya veli refakat etmelidir. Yakın mesafede bulunan Taşköprü Yaylası ile birlikte ziyaret planlaması yapılabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- SB.7.2.2. Bölgesel ve küresel sorunların çözümünde ülkemizin rolünü özetleyebilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme