Sedir Adası (Kleopatra) Ören Yeri
Sedir Adası, Muğla ilinin Ula ilçesi sınırlarında, Gökova Körfezi içerisinde yer alan; doğal güzellikleri ve tarihî kalıntılarıyla öne çıkan önemli bir ören yeridir. Halk arasında Kleopatra Adası olarak da bilinen ada, sahip olduğu efsaneler ve antik kalıntılarla dikkat çekmektedir. Adanın en dikkat çekici unsurlarından biri, dünyada sınırlı sayıda örneği bulunan altın sarısı kumlara sahip Kleopatra Plajıdır. Bu özel kumlara ilişkin yaygın anlatıya göre, kumların Kleopatra için Kuzey Afrika’dan gemilerle getirildiği ifade edilmektedir.
Sedir Adası, antik dönemde önemli bir yerleşim olan Kedrai Antik Kenti kalıntılarına da ev sahipliği yapmaktadır. Alanda yer alan antik tiyatro, agora, tapınak kalıntıları ve sur duvarları, adanın tarihî dokusunu yansıtmaktadır. Özellikle yamaca konumlanmış olan küçük ölçekli antik tiyatro, günümüze iyi korunmuş şekilde ulaşan yapılar arasında yer almaktadır. Yapılan arkeolojik çalışmalar, yerleşimin M.Ö. 6. yüzyıldan itibaren iskân edildiğini ortaya koymaktadır.
Sedir Adası, sahip olduğu kültürel miras ve korunmuş doğal yapısı nedeniyle sit alanı olarak tescil edilmiştir. Özellikle plajdaki kumların zarar görmemesi amacıyla girişler kontrollü olarak sağlanmakta ve kum taşınmasına karşı çeşitli koruma önlemleri uygulanmaktadır.
Konum
Adres: Akyaka - Kultak Yolu, Menteşe, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ören yeri alanına girişte belirlenen kurallara uyulmalı ve görevlilerin yönlendirmeleri dikkate alınmalıdır. Kleopatra Plajı’nda bulunan özel kumlara zarar verilmemeli ve kum taşınmamalı ve alan dışına çıkarılmamalıdır. Atıklar çöp alanlarına atılmalı veya alandan çıkarılmalıdır. Yaban hayatı rahatsız edilmemeli ve doğal dengeyi bozacak davranışlardan kaçınılmalıdır. Alanın doğal ve kültürel dokusunun korunması amacıyla sessizlik sağlanmalıdır. Gezi süresince öğretmenlerinizin ve alan rehberlerinin yönlendirmeleri dikkate alınmalı ve öğrenciler bir yetişkin gözetiminde bulunmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.5.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.5.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.K.5.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.24. Medya içeriğini değerlendirebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
