Şırnak Üniversitesi Teknoloji ve Araştırma Merkez Laboratuvarı
Şırnak Üniversitesi Teknoloji ve Araştırma Merkez Laboratuvarı (ŞÜTAM), Şırnak Üniversitesi bünyesinde kurulmuş olup kamu, üniversite ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu test, ölçüm ve analiz hizmetlerini sunmak amacıyla faaliyet göstermektedir. Laboratuvar; MALDI-TOF, GC/MS, ICP/MS, HPLC ve PCR gibi ileri düzey cihazlarla farklı örneklerin analizini yapabilecek teknik donanıma sahiptir. ŞÜTAM, yürürlükteki mevzuat doğrultusunda üniversiteler, kamu kurumları ve özel kuruluşlara açık şekilde hizmet vermekte, elde edilen analiz sonuçlarını raporlayarak ilgili paydaşlara iletmektedir. Merkez, ayrıca tanıtım günleri ve bilgilendirme toplantıları düzenleyerek laboratuvar olanaklarını kamuoyuna tanıtmakta ve bölgedeki araştırma kapasitesinin gelişmesine katkı sağlamaktadır.
Laboratuvar, yerel ölçekte araştırma faaliyetlerinin desteklenmesi, teknolojik alt yapının etkin kullanılması ve kamu-üniversite-sanayi iş birliğinin güçlendirilmesi amacıyla çalışmalar yürütmektedir. Bu kapsamda, Şırnak Üniversitesi’nin farklı fakülteleri ile iş birliği içinde eğitim, analiz ve araştırma süreçlerine destek verilmekte; öğrencilerin bilimsel araştırma süreçlerini tanımalarına imkân sunulmaktadır.
Merkezde öğrencilere laboratuvar ortamı tanıtılarak temel laboratuvar güvenliği, numune hazırlama, ölçüm ve gözlem süreçleri hakkında bilgilendirme yapılabilir. Bu bağlamda mekanın, çeşitli sınıf düzeylerinde farklı öğrenme çıktılarına hizmet edebileceği değerlendirilmektedir.
Konum
Adres: Yeni Mahalle Cizre Caddesi Mehmet Emin Acar Kampüsü 73000 Şırnak - Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi kurum yöneticisi ile iletişime geçilmelidir. Ziyaret esnasında laboratuvar güvenlik önlemleri dikkatte alınmalıdır. Ziyaretçiler, kimlik kartlarını yanlarında bulundurmalıdır. Laboratuvarda yiyecek ve içecek bulundurulmamalıdır. Cihazlara dokunulmamalı, yalnızca yetkili personelin yönlendirmeleri takip edilmelidir. Öğrenciler kapalı ayakkabı ve uygun kıyafet (önlük vb.) giymelidir. Acil çıkışlar ve güvenlik ekipmanları önceden kontrol edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.9. Bilimsel olayları/olguları açıklamak için kanıtlar kullanabilme
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- FAB. 8. Fene yönelik olay ve/veya olguları açıklamak için basit düzeyde bilimsel modellerden faydalanabilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- FAB.5. Fene yönelik olay ve olguları operasyonel/ işevuruk olarak tanımlayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.6.2. Elektrikli araç gereçlerin güvenli kullanımı ile ilgili eleştirel düşünebilme
- FB.3.6.1. Bazı araç gereçlerin elektrikli olduğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.6.3. Elektriği tasarruflu kullanma konusunda bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.4.7.3. Işık kirliliğinin canlılara etkisine ilişkin probleme yönelik çözüm önerilerini değerlendirebilme
- FB.4.7.2. Doğal ve yapay ışık kaynaklarını karşılaştırabilme
- FB.4.7.1. Görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın rolüne ilişkin deney yapabilme
- FB.4.6.2. Elektrik üretiminde yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını kullanmaya ilişkin eleştirel düşünebilme
- FB.4.6.1. Basit bir elektrik devresi kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.4.5.3. Mıknatısın kullanım alanlarına yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.4.5.2. Mıknatısın etki ettiği maddelere ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- FB.4.5.1. Mıknatısın kutupları ve birbirleriyle etkileşimleri ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle değişimine yönelik deney yapabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- FB.6.6.1.1. Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme
- FB.6.5.3.1. Yoğunluğa ilişkin hesaplamalar yaparak bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme
- FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme
- FB.6.5.1.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- FB.7.6.1.1. Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme
- FB.7.5.2.1. Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- FB.8.5.4.4. Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerine yönelik deney yapabilme
- FB.8.5.4.2. Maddelerin asit veya baz olduğunu çeşitli ayıraçlar kullanarak bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.8.5.3.1. Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme