Süheybi-Rumi Hıdırlık Camii
Süheybi Rumi Hıdırlık Caminin ilk banisi Hıdıroğlu Hayrettin’dir. Caminin ilk yapımı hakkında kesin bilgi bulunmamaktadır. Ancak bugünkü caminin yapılış tarihi II. Abdulhamit Han zamanında Çorumlu Hasan Paşa'nın caminin harap olduğunu, padişaha bildirmesi üzerine sahabeye saygı mescidi olarak yapılmıştır. Süheybi Rumi Camii büyük bir kubbe ile örtülü kareye yakın dikdörtgen planlıdır. Batı cephesinde Süheybi Rumi ve Ubeydi Gazi türbesi bulunmaktadır. Mihrap, minber ve kürsü mermer taşından yapılmıştır.
Süheybi-Rumi Hıdırlık Cami ,okul dışı eğitim ortamı olarak, ibadet mekânlarının işlevsel özelliklerinin öğrenilmesini destekler, caminin toplumsal hayattaki yerinin anlaşılmasına , sosyal dayanışma ve kültürel miras bilincinin gelişimine katkı sunar. Saygı, sorumluluk ve manevi değerlerin güçlenmesine yardımcı olur. Matematiksel kavramların günlük yaşam ve mimariyle ilişkisini gösteren somut bir öğrenme ortamı niteliği taşır.
Konum
Adres: Çepni Mahallesi, Çorum Merkez, Çorum, Karadeniz Bölgesi, 19040, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret planlanırken namaz vakitleri göz önünde bulundurulmalıdır. Ziyaret esnasında grup düzenine uyulmalı ve sessiz olunmalıdır. Ziyaretçilerin kıyafetlerinde mekanın kutsiyetine uygunluğa dikkat etmesi gerekmektedir. Ayakkabılar cami girişinde çıkarılacağından kolay çıkarılabilir ayakkabılar giyilmesi tavsiye edilir. Cami içinde herhangi bir şey yemek ,içmek uygun değildir. Ziyaret saatleri genel olarak sabah namazı vaktinden yatsı namazı vaktinin sonuna kadardır. Giriş ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- SB1.3. Sosyal ortamlara uygun etkileşim kurabilme
- SB1.4. Etkileşim ilkelerini uygulayabilme
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- SB3.2. Toplumsal yaşama uyumu kolaylaştıran becerileri sergileyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.7.4.8. Çemberde merkez açı ve gördüğü yay uzunluğu arasındaki ilişkiden yola çıkarak daire ve daire diliminin alanları arasındaki ilişkiye yönelik analojik akıl yürütebilme
- MAT.7.4.4. Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını değerlendirebilme
- MAT.7.4.2. Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını yorumlayabilme
- MAT.7.4.6. Günlük hayat durumlarında dikdörtgenler prizmaları ile modellenen cisimlerin yüzey alanı ve hacmine yönelik problem çözebilme
- T.K.8.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.8.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme