Sulu Mağara
Keskin ilçesinde yer alan Sulu Mağara, Okul Dışı Öğrenme Mekânları Projesi kapsamında temel eğitim öğrencilerine doğa, tarih ve coğrafyayı birlikte öğrenme imkânı sunan önemli bir öğrenme alanıdır. Toplam uzunluğu 285 metre olan mağaranın 115 metrelik bölümü, kayalar arasından gelen suların oluşturduğu havuzlu alanıyla turizm amaçlı gezilebilmektedir. Yarı doğal, yarı yapay yapıya sahip olan mağara, antik dönemde maden galerisi olarak kullanılmıştır.
Mağara, üç kat ve üç galeriden oluşmakta, farklı bölümlerinde mermer, çamur taşı ve kum taşı gibi kayaçlar bulunmaktadır. Doğal kesimde yer alan havuzlu salonun Pliyosen döneme ait olduğu, Erken Hristiyanlık döneminde ise geçici sığınak ve yerleşim alanı olarak kullanıldığı düşünülmektedir. Bu özellikler, öğrencilerin doğal oluşumlar ile insan eliyle yapılan yapıları ayırt etme, tarih öncesi ve tarihî dönemler arasında ilişki kurma becerilerini geliştirmektedir.
Sulu Mağara’yı ziyaret eden öğrenciler, yer şekillerini tanıma, doğal çevrenin kullanım amaçlarını kavrama, su kaynaklarının önemi ve korunması bilinci kazanır. Mağaranın sabit sıcaklığı ve yüksek nem oranı sayesinde öğrenciler, doğal ortamların iklim özelliklerini gözlemleyerek öğrenme fırsatı bulur. Bu yönüyle Sulu Mağara, yaparak ve yaşayarak öğrenmeyi destekleyen nitelikli bir okul dışı öğrenme mekânıdır.
Konum
Adres: Gündoğdu Mahallesi, Keskin Belediyesi, Keskin, Kırıkkale, İç Anadolu Bölgesi, 71800, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ziyaret edilecek 115 metrelik turistik bölümün dışına çıkılmaması konusunda öğrenciler kesin şekilde bilgilendirilmelidir. Mağara içindeki zeminin kaygan olabileceği göz önünde bulundurularak öğrenciler küçük gruplar hâlinde gezdirilmelidir. Merdiven, dar geçit ve alçak tavanlı alanlarda öğretmen gözetimi artırılmalıdır. Öğrencilerin baret veya koruyucu başlık kullanması, mümkün değilse alçak tavanlara dikkat etmeleri sağlanmalıdır. Öğrencilerin kaymaz tabanlı, kapalı ayakkabı giymeleri zorunlu tutulmalıdır. Mağaranın yüksek nem oranı (%85) dikkate alınarak öğrenciler serin ortama uygun kıyafetlerle gelmelidir. Astım, alerji gibi sağlık durumu olan öğrenciler için veli bilgilendirmesi ve izin belgeleri önceden alınmalıdır. Mağara içinde doğal oluşumlara dokunulmaması, suya girilmemesi ve çevreye zarar verilmemesi gerektiği vurgulanmalıdır. Sessiz olunması, canlı yaşamına saygı gösterilmesi ve doğal alanların korunması bilinci kazandırılmalıdır
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.17. Yazısında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.K.8.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
