Tarihi Atışalanı Çeşmesi Avas Ayazması
Tarihi Atışalanı Çeşmesi, İstanbul’un Esenler ilçesinde yer alan ve geçmişte su kültürü ile inanç temelli mekânsal kullanımların bir arada görüldüğü yapılardan biridir. Osmanlı döneminde su yapıları çevresinde şekillenen kamusal yaşamın izlerini taşıyan bu alan, aynı zamanda “Avas Ayazması” olarak da bilinmekte olup farklı kültür ve inanç gruplarının suya atfettiği anlamları yansıtan tarihsel bir örnek niteliğindedir. Çeşme ve çevresi, öğrencilerin kentsel tarih, su medeniyeti, ortak yaşam kültürü ve kültürel süreklilik kavramlarını yerinde gözlemleyebilmelerine imkân tanıması bakımından okul dışı öğrenme ortamı olarak önem taşımaktadır. Bu mekân, tarihsel çevre bilinci, kültürel mirasa saygı ve toplumsal birlikte yaşama değerlerinin somut örnekler üzerinden ele alınmasına olanak sağlamaktadır.
Konum
Adres: Atışalanı Mahallesi, Esenler, İstanbul, Marmara Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrencilerin Tarihi Atışalanı Çeşmesi’ne ulaşımı okul servisleri veya Esenler bölgesine hizmet veren toplu taşıma araçları ile sağlanabilir. Ziyaret sırasında öğrencilerin grup düzenini korumaları, öğretmenlerin yönlendirmelerine uymaları ve çevredeki yaya ve araç trafiğine karşı dikkatli olmaları gerekmektedir. Açık alanda yer alan bu tarihî yapı ücretsiz olarak ziyaret edilebilmekte olup, öğrencilerin çeşme ve çevresindeki tarihî unsurlara zarar vermemeleri, taş yüzeylere tırmanmamaları ve çevre temizliğine özen göstermeleri önemlidir. Ziyaret öncesinde hava koşullarına uygun giyinilmesi, rahat ayakkabı tercih edilmesi ve gözlem-not alma amacıyla gerekli materyallerin bulundurulması, ziyaretin düzenli ve verimli bir şekilde gerçekleştirilmesine katkı sağlayacaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- MAT.3.3.5. Standart sıvı ölçü birimleri cinsinden sıvı miktarını tahmin edebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.23. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- FB.6.5.3.3. Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemi hakkında bilimsel çıkarımlar yapabilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.K.7.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme