Varagel Tüneli
Zonguldak Varagel Tüneli, temel eğitim düzeyinde okul dışı öğrenme ortamı olarak kullanıldığında öğrencilerin tarih, ulaşım ve emek kavramlarını somut biçimde öğrenebilecekleri özgün bir alan sunar. Tarihî maden taşımacılığı hattının bir parçası olan Varagel Tüneli, Sosyal Bilgiler dersi kapsamında Zonguldak’ın madencilik geçmişi, sanayileşme süreci ve ulaşımın üretimle ilişkisi konularının yerinde ele alınmasına imkân tanır. Öğrenciler, tünelin yapısını ve kullanım amacını gözlemleyerek geçmişte kullanılan teknolojiler hakkında farkındalık kazanır ve insan emeğinin günlük yaşamdaki önemini kavrar. Fen Bilimleri dersinde basit makineler, hareket ve kuvvet gibi konular somut örneklerle ilişkilendirilebilirken; Hayat Bilgisi dersi kapsamında ortak kullanım alanlarının korunması, kurallara uyma ve güvenli davranış gibi değerler ele alınabilir. Açık alanda gerçekleştirilen bu tür öğrenme etkinlikleri, öğrencilerin gözlem yapma, merak etme ve çevresel farkındalık geliştirme becerilerini destekler. Bu yönüyle Varagel Tüneli, temel eğitimde yerel tarih ve çevre bilincini güçlendiren etkili bir okul dışı öğrenme ortamı olarak değerlendirilebilir.
Konum
Adres: Varagel Tüneli, Yayla, Yayla Mahallesi, Zonguldak Merkez, Zonguldak, Karadeniz Bölgesi, 67100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
İklim koşullarına uygun giyinilmeli. Kayma, düşme tehlikesine dikkat edilerek hareket edilmeli. Yiyecek, içecek hizmeti bulunmamaktadır. Tuvalet imkanı yoktur. Genel güvenlik kuralları uygun davranılmalı. Öğretmen rehberliğinde gezilmeli.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- MAB.14.Problemlerin çözümüne ilişkin bulguları yorumlayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- SB.4.5.3. Bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerini çözümleyebilme
- SB.4.5.1. Doğal kaynakların tüketimi ile ilgili grafik yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme