Yalova Geofit Müzesi
Atatürk Bahçe Kültürleri Merkez Araştırma Enstitüsü bünyesindeki müze, Türkiye’nin ilk ve dünyanın ılıman kuşaktaki en büyük geofit koleksiyonuna ev sahipliği yapmaktadır. Toplam 20.000 metrekarelik alana yayılan merkezde, yaklaşık 1.000 türde 100.000 canlı bitki muhafaza edilmektedir. Müze içerisinde Ağrı Dağı’ndan esinlenilen sergileme alanı, Alpin Sera ve modern çoğaltma seraları bulunmaktadır. Uluslararası ölçekte bir gen bankası niteliği taşıyan bu alan, endemik soğanlı bitkilerin korunması ve bilimsel araştırılması süreçlerini yürütmektedir.
Öğretmen ve Öğrenci Yararlanımı: Müze; Biyoloji ve Fen Bilimleri dersleri için yaşayan bir laboratuvar niteliğindedir. TYMM kapsamında öğrencilerin doğa koruma bilinci ve biyoçeşitlilik okuryazarlığı yetkinliklerini destekler. Öğretmenler; endemizm ve ekosistem dengesi konularını bu zengin koleksiyon üzerinden somutlaştırabilirler. Öğrenciler, Türkiye’nin biyolojik zenginliğini yerinde görerek türlerin korunmasının önemini kavramaktadır.
Grup Etkinlikleri: Okul grupları için endemik türleri tanıma turları ve sera inceleme faaliyetleri düzenlenir. TYMM doğrultusunda bilimsel gözlem becerilerini artıran tematik atölyeler ve bitki sınıflama çalışmaları gerçekleştirilir. Araştırma merkezinin işleyişi üzerine bilgilendirme seansları icra edilir.
Tarihî ve Manevi Kimliği: Türkiye’nin bitki çeşitliliğini koruma altına alan müze, doğanın mirasına sahip çıkan bir bilim merkezidir. Kentin prestijini artıran bir yapıdır.
Konum
Adres: Adnan Menderes Mahallesi, Yalova Belediye sınırı, Yalova Merkez, Yalova, Marmara Bölgesi, 77200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müze Pazartesi, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri 08:30–12:30 ile 13:30–17:30 saatleri arasında ziyarete açıktır. Giriş ücretsizdir ancak öğrenci gruplarının verimli bir planlama için önceden randevu alması gerekmektedir. Öğrenciler alan içerisinde mutlaka öğretmen gözetiminde ve rehber eşliğinde hareket etmelidir. Seralarda ve bitki alanlarında koşmak, tırmanmak veya hassas bitkilere dokunarak zarar vermek kesinlikle yasaktır. Ziyaret sırasında rahat ayakkabılar ve mevsim koşullarına uygun kıyafetlerin tercih edilmesi önerilir. Müze ve sera alanları içerisinde yiyecek ve içecek tüketilmesi yasaktır. Öğrenciler yanlarında su şişesi ve hafif atıştırmalık getirebilir ancak tüketim sonrası atıklar toplanarak çevre temizliği sağlanmalıdır. Bitkilerin en verimli olduğu Nisan-Mayıs veya Eylül-Ekim dönemleri ziyaret için en ideal zamanlardır. Daha sakin ve verimli bir gözlem için sabah 09:00 ile 11:00 saatleri arası tercih edilmelidir. Fiziksel güvenlik için ıslak zeminlerde ve teknik ekipmanların bulunduğu alanlarda dikkatli hareket edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- T.Y.5.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.Y.6.10. Yazısında sınıflandırma yapabilme
- T.Y.6.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme