Yalova İl Halk Kütüphanesi
1982 yılında açılan Yalova İl Halk Kütüphanesi, 2014 yılından itibaren tahsis edilen güncel binasında hizmet vermektedir. Kütüphane; öğrencilerin okul dışında nitelikli bilgi kaynaklarına ulaşmasını, bağımsız araştırma yapmasını ve sosyal öğrenme ortamlarında gelişim göstermesini sağlayan bir merkezdir. Ana kütüphane koleksiyonunun yanı sıra bünyesinde bulunan geniş çalışma salonları, her yaştan kullanıcıya sessiz ve verimli bir akademik ortam sunmaktadır. Kurum, dijital altyapısı ve basılı yayınlarıyla kentin bilgi bankası ve kültürel etkileşim noktasıdır.
Okul Dışı Öğrenme Uygunluğu: Öğrencilerin akademik müfredatı zenginleştirecek kaynaklara doğrudan ulaşmasını sağlayarak bilgi okuryazarlığı becerisini yerinde geliştirir. Bağımsız araştırma yapma ve kütüphane kültürünü deneyimleme imkânı sunarak, derslik dışı öğrenme motivasyonunu ve öz-öğrenme yeteneğini artırır.
Öğretmen ve Öğrenci Yararlanımı: Türkçe ve Tarih dersleri için ideal bir uygulama alanıdır. TYMM kapsamında "analitik düşünme ve araştırma teknikleri" yetkinliklerini destekler. Öğretmenler; kaynak tarama eğitimlerini burada somutlaştırabilir. Öğrenciler, basılı ve dijital yayınlar arasında bağlantı kurarak eleştirel okuma becerisi kazanır.
Grup Etkinlikleri: Okul grupları için kütüphane oryantasyonu ve tematik okuma günleri düzenlenir. TYMM doğrultusunda bilgi teknolojilerini kullanma becerilerini geliştiren atölyeler ve sosyal gelişimi destekleyen yaratıcı yazma çalışmaları icra edilir.
Konum
Adres: Süleymanbey Mahallesi Yalı Caddesi Kurtuluş Sok. No: 3 Merkez/Yalova
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphane hizmetleri ve üyelik işlemleri tüm ziyaretçiler için ücretsizdir. Toplu okul ziyaretleri öncesinde mutlaka randevu alınması gerekmektedir. Kütüphane koleksiyon alanlarının yanı sıra çalışma salonları da aktif olarak kullanılabilmektedir. Eserlerin ve çalışma ortamının korunması için kütüphane ve salonlarda sessiz hareket edilmelidir. Hijyen ve materyal güvenliği amacıyla kapalı alanlara yiyecek ve içecekle girilmesi yasaktır. Öğrenciler çalışma sonrası kullandıkları kitapları belirlenen alanlara düzenli bırakmalıdır. Dijital araştırma salonundaki teknik donanımlara izinsiz müdahale edilmemelidir. Öğrencilerin güvenliği için merdivenlerde ve ortak alanlarda dikkatli olunmalıdır. Diğer okuyucuların huzurunu bozmamak adına alan içerisinde koşulmamalıdır. Grup sorumlusu öğretmenlerin ziyaret boyunca öğrencilere rehberlik etmesi beklenir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAEOB.4. Sözcüklerin harflerden oluştuğunu fark edebilme
- TAEOB.2. Cümlelerin sözcüklerden oluştuğunu söyleyebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.Y.2.5. Yazma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.6.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- T.Y.6.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.6.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- T.K.6.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.D.6.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.Y.7.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.Y.7.16. Problem çözümüne yönelik yazabilme
- T.Y.7.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- T.Y.8.19. Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme
- T.Y.8.10. Yazısında sınıflandırma yapabilme
- T.Y.8.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.O.8.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme