Yozgat Halk Eğitim Merkezi
Yozgat Halk Eğitim Merkezi, yaşam boyu öğrenme sürecinde herkes için eğitim veren ulusal ve uluslararası düzeyde bir kurum olmayı amaçlamaktadır. Anayasa, Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkeleri ile Atatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda evrensel hukuka , demokrasi ve insan haklarına uygun , planlı kalkınma hedefleri doğrultusunda tüm bireylere; ilgi , istek ve yeteneklerine göre , ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmelerini sağlayıcı nitelikte yaşam boyu öğrenme imkanı sağlamaktır.
Konum
Adres: Aşağınohutlu Mahallesi, Yozgat, Yozgat Merkez, Yozgat, İç Anadolu Bölgesi, 66100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenme ortamı konumu itibarıyla merkezi konumdadır. Halk eğitim merkezine gelinmeden önce iletişime geçilmelidir. Kurum içinde gürültü yapılmamalıdır. İzin almak kaydıyla fotoğraf çekilebilir (özel yerler hariç) Yiyecek-içecek kabul edilmez Kaygan zemin uyarısı vb. uyarı levhalarına uygun hareket edilmelidir. Kurumumuz tam gün, tam yıl eğitim kapsamındadır. Kurslar ile ilgili bilgi için web sitemizi ziyaret edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- MÇB.1. Duyduğu sesleri çalgıyla taklit edebilme
- MÇB.2. Çalacağı çalgılara/ritimlere/ezgilere/çocuk şarkılarına/çocuk şarkısı formlarına dair duygu ve düşüncelerini ifade edebilme
- MÇB.3. Çaldığı ritimlerdeki/ezgilerdeki/çocuk şarkılarındaki/çocuk şarkısı formlarındaki özellikleri fark edebilme
- MÇB.4. Müziksel çalma becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
- MÜZ.1.1.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.1.1.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- MÜZ.2.2.2. Ezgi veren vurmalı çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.4. Yazma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- BTY.5.1.5. Bilgisayar sistemlerini çözümleyebilme
- BTY.5.2.1 Görsel düzenleme programlarından yararlanabilme
- BTY.5.3.1. Bilgisayar ağları ve bileşenlerini sorgulayabilme
- BTY.5.3.2. Bilgisayar ağları ve bağlanma yöntemlerini sınıflandırabilme
- BTY.5.3.3. İnternet ile amacına uygun olarak çalışabilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.5.1.2.2. Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.6.1.1.1. Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme
- FB.6.1.2.2. Güneş ve Ay tutulması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.7.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.7.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- FB.7.1.1.2. Uzay gözlem araçları ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.7.5.4.1. Karışımları ayırmak için çeşitli deneyler yapabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme
- MÜZ.8.2.5. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinlikleri gözlemleyebilme